После моего провала на экзаменах пришлось опять вернуться в обычную школу. Предстояло еще год отучиться в Брянске, а на следующий ехать опять поступать. Гарантии поступления были даны новым маминым "возлюбленным". Как я уже писал, мать нашла "обходной" путь.
Теперь нужно было за год обучения в 5 классе значительно подтянуть оценки в табеле. На это тоже смотрела комиссия. Учиться я стал лучше, но в основном на 3 и 4. Матери же нужно было, чтобы тройки исчезли. Чтобы в табеле красовались только 4 и 5.
Но, как говорится, выше головы не прыгнешь. Способности у меня были средние. Русский и математика давались даже на троечку с трудом. И вдруг пошли сплошные четверки. Дома мать заставляла учить и делать конкретные задания, потом меня вызывали к доске и я заученно выполнял уже заранее подготовленное дома.
Тут любой поймет, что была определенная договоренность с учителями. Мать и к ним нашла "подход". Вспомните 70-ые. Из магазинов пропали колбаса и мясные изделия. Я не говорю о Москве, там дефицита не было. Поэтому-то и ехали в первопрестольную за продуктами полные поезда с "мешочниками" из провинции. Такие поезда в народе называли "колбасными" . Затаривался народ на месяц. А перед праздниками москвичам было не пробиться в магазинах от приезжих.
В провинции, если выбрасывали колбасу, то люди полдня в очереди стояли целыми семьями. Даже с работы отпрашивались-колбасу завозили не каждую неделю. Раз-два в месяц. На руки давали только килограмм. Вот и тащили всех домочадцев в очередь от мала до велика. Даже чужих детей с улицы за пирожные или деньги брали, некоторые пацаны постоянно вертелись возле таких очередей и неплохо зарабатывали на этом.
Мы же жили как при коммунизме - дома было все. Любой дефицит. Мать - технолог на мясокомбинате, и этим все сказано. Дома в холодильнике всегда лежали батоны элитной сырокопченой колбасы для нужных людей. Если простой люд давился в очередях за батоном вареной Любительской или Докторской, то за Браунгшвейскую, как за твердую валюту, можно было "по блату" достать все. И хорошие оценки для сына, в том числе.
Я все это знал, видел, понимал и это рождало неприязнь к матери. За всю свою долгую жизнь я так и не научился жить по принципу "ты мне-я тебе".
Единственное, чем я гордился, так это своими честно заработанными пятерками по истории. У меня было яркое воображение и хорошая зрительная память. Посмотрев фильмы, я долго находился под их впечатлением. Как-то раз на уроке истории нам задали написать сочинение по истории древней Греции. Я, конечно же, выбрал Фермопильское сражение и подвиг 300 спартанцев. Я очень подробно описал всё, что запомнил из фильма. Получилось очень большое сочинение-почти вся тонкая ученическая тетрадка.
А в конце еще и нарисовал батальные сцены. Помню, я так был увлечен этой работой, что не замечал времени. Результат превзошел все ожидания. Учительница была в восторге. Мне поставили не «5», а «5+». Моё сочинение зачитывали вслух перед всем классом, а потом выставили на обозрение на месячнике истории в школе. Это был мой триумф. Но мать мои успехи по истории не желала замечать. Наша цель, говорила она, это военно-музыкальная школа, а там история не нужна.
#личная история #воспоминания из детства #жизнь в ссср #дефицит продуктов в ссср #принципы жизни #советская школа