Всем привет.
Дистанционное обучение выявило у моей дочери проблемы с геометрией. Не совсем, конечно, с ней, но явно в будущем будут проблемы. Надо делать упор на такие задания.
У меня в подписчиках есть канал про математику. Так вот там автор публикует много заданий из ОГЭ и ЕГЭ по геометрии. Смотрю я на них и не понимаю, где я была с 9 по 11 класс. Может это старость, и я просто всё забыла, и мы это проходили. Но сейчас для меня это как китайский язык. Но речь не про это.
В статье про оценки на дистанционке (ссылку оставлю в конце) я писала, что за контрольные или самостоятельные у Оксаны бывают тройки.
Когда дочь ходила в школу, я не видела этих работ и не понимала, за что низкий балл. А тут всё выяснилось.
Тема крайне простая, но почему она вызвала такой ступор у дочери я не понимаю. Хотя есть мысль, что связано это с малым процентом таких заданий в учебнике. Тема изучена поверхностно и не закреплена. Но это беда современных учебников по математике.
После злополучной самостоятельной на дом была дана похожая работа. Мы сели делать с Оксаной вместе. Точнее она начала, а вот про углы и треугольники пришла ко мне за пояснениями.
Открыли памятку в учебнике, все прочитали. Уяснила она различия между разными видами треугольников: прямоугольные, тупоугольные и остроугольные. Линейкой-уголком пользоваться умеет. Но как только прикладывает прямой угол к вершине треугольника, так в голове чистый лист.
Еще одна проблема это с названием углов. Понимает, что три буквы, но то что буква в середине — это вершина, не укладывается у нее в голове. Переберет все варианты и только в конце покажет верный угол.
И вот было у нас задание: выписать все треугольники по группам.
И тут уже засомневалась я.
Лист, в котором был треугольник, распечатан по фото учителя. Качество картинки не самое лучшее. Получается расхождение в пару миллиметров.
Оксана вертела лист во все стороны и пришла к мнению, что нет здесь остроугольного треугольника.
Посоветовалась еще с двумя родителями. Ну мало ли, может я тупая. Обе мамы нашли остроугольный, я их разубедила, и они со мной согласились всё перепроверив.
Поговорила с учительницей, сказала, что качество фото хромает. Мы без претензий, но могут возникнуть вопросы. Она искренне поблагодарила, что обратили внимание и убедила, что не будет придираться, так как всё понимает.
Еще целый час я гоняла Оксану по названию углов и определение их. Вроде запомнила. Надеюсь хоть что-то у нее в голове отложится.
Теперь надо искать в интернете похожие задания и тренироваться дополнительно.
Но страшно что же будет, когда придет время геометрии. Там всё не так просто, как в 4 классе. Хотя может мозги лучше будут работать к тому времени.
Оценки на дистанционке. Правда или ложь
А как у Ваших детей с геометрической частью математики? Треугольники, окружности, углы не вызывают проблем?
Какие можете дать советы?