Ученица пытается заставить репетитора работать на уроке вместо нее
Идет индивидуальный урок немецкого языка по Зуму. Женщине около 50 лет, психотерапевт. Для удобства назовем ее Мария. Репетитор – чуть помоложе.
Идет работа с диалогом, репетитор каждую фразу читает вслух, ученица повторяет и переводит. Но, поскольку этот простой диалог Марии дался очень трудно, он решил ее не м учить, не тратить время на необходимое закрепление материала и перешел к другому заданию, попроще, но на эту же тему. Вдруг женщина завопила, мол, «вы еще не прочитали мне диалог целиком». Т.е. ученица захотела, чтобы репетитор уже не по фразе, а весь диалог сам прочитал целиком. Поскольку для закрепления не репетитор, а она должна была прочитать еще один или два раза, то учитель и переадресовал это задание Марии. Та, нисколько не стесняясь, в наглую ему и заявляет: «мне читать вообще неинтересно». Учитель обалдел от такой прямоты и простоты и спрашивает, мол, «как же вы научитесь читать, говорить без практики?». - Что ж, резонный аргумент, но что же ответила ему ученица? Она удивила : «надо слушать, как кто-то другой говорит и я буду просто пальцем водить, слушая, остальное все само подтянется». Тут репетитор окончательно убедился, что его ученице не психотерапевтом работать, а самой посещение специалиста не помешало бы. Можете себе представить? Все люди учат иностранные языки, прикладывая огромные усилия, тратя уйму времени и денег, а тут объявляется мадам, которая уверяет опытного учителя, что все само собой образуется… И Мария продолжает : «вы почитайте, а я послушаю». – То есть на лицо отказ от нормальной работы. Ученица диктует свои, странные условия, на которые должен согласиться учитель… Учитель резонно спрашивает : «и много вы языков таким образом выучили?». Та с уверенностью ответила «да»…
Но и это еще не все. Изначально данная ученица сообщила репетитору о своих преференциях : «Я бы хотела с нуля научиться понимать и говорить на немецком языке». - Чтобы чему-то научиться, надо работать, много заниматься, прилежно, а дама отказывается от элементарных заданий уже на самом начальном этапе сотрудничества. Что же будет дальше?
Если даже ученик платит, хотя в данном случае ученица занимается с 70% скидкой по акции, то это вовсе не значит, что можно отказываться работать на уроке, не выполнять домашних заданий, лениться. Даже лучший учитель не сможет научить ученицу, которая не хочет ничего делать («под лежачий камень вода не течет»), а предлагает репетитору читать вместо нее, т.е. работать вместо нее, а она будет слушать как мужчина перед ней распинается и балдеть…
Подписывайтесь, ставьте лайки, делитесь своим мнением с другими читателями в комментариях. Репосты приветствуются.
Приглашаю в мою группу «Странности учеников». Здесь собраны все публикации по теме в одном месте:
https://vk.com/public204306196
https://ok.ru/group/59658725752850
https://www.facebook.com/groups/928253254464202
https://t.me/education_formation
а также на мои каналы в Дзене :
«Рецепты и Дегустации. Готовим вместе»