Найти тему

Школьная система педагогического развития очень напоминает что-то вышедшее из-под контроля..

Недавно прочел статью буйных мамашек на тему поведения их детей в школе и способами борьбы с этим в современном обществе учителями..

Слушайте, я, конечно, очень извиняюсь. Но что-то во мне настойчиво вопит, что дело не только в «Вы со своими правами детей нам жизни не даёте! Воспитали неуправляемых, а нам терпеть!». Что-то как-то меня гложет претензия и к школе тоже.

Везде и в каждом коллективе бывают буйные, но, вспоминая свою школу, пинать ногами стены? Да за намеренно оставленную полоску обуви на полу тебе сначала долго объяснят, что так не надо, потом ты извинишься ртом перед уборщицей, потом возьмёшь ластик и сам за собой уберёшь. А за случайные обувные ли или иного толка непотребства раз в четверть общий солидарный субботник.

Бегать из класса в класс? Да, помню, бегали. Но только в большую перемену, только в рекреационном зале возле своего класса. Во имя «чай-чай-выручай» или какой-то смежной детской придури.

Материть учителей? Царапать мебель? Нигде, даже в кабинете класса-коррекции у нас не было исписанной и как-либо ещё насилуемой мебели.

Учителя детей не били, никто никого не унижал и разъярённо не заливал слюной в припадке гнева. Никаких показательных порок уровня «Петя Иванов дурак. Встань, Петя, приказываю всем тебя ненавидеть». Везде свои нюансы, я с ненавистью вспоминаю школу, но чтобы откровенный беспредел и совершенно уродливый хаос? Чтобы такой острой проблемой была не успеваемость, а поведение детей? Это очень странно. У меня большие вопросы к директору и пед. составу школы. Там что-то очень сильно не в порядке. И дело совершенно точно не только в детях и в поголовно плохих родителях.