В классе сына обсуждали как-то родители уроки-учителей-оценки. Даже не помню, как беседа превратилась в соло одной дамы на тему «троечники – самые умные и талантливые дети». Дружный хор пап и мам ее подхватил и поддержал.
⠀
Мне есть, что тут сказать.
⠀
18 лет я пристально, по-преподски, смотрю на людей, что учатся, и сейчас не могу вспомнить ни одного гениального троечника. Такого, знаете, идейного, с блеском в глазах, плюющего против ветра образовательной системы, и от того имеющего «удовлетворительно» в зачетке.
⠀
Мои троечники все вялы, инертны, пассивны. На учебу им не хватает ни задора, ни любопытства.
⠀
Спорите? Думаете, им просто именно ЭТО не интересно. Неправда. Когда спрашиваешь, чем увлекаются, ответ сквозь зевок один: ничем. Ни фламенко тебе по вечерам, ни резьбы по дереву, ни сериалов заковыристых, ни музыки корейской. На вопрос о хобби – стандартное «спать». Да! Спать. И смеются в полном восторге от своей оригинальности.
⠀
Знаю-знаю все про Эйнштейна и его неуспехи в школе. Даже целая энциклопедия есть балбесов (так и называется), которые в школе просто туши свет были, а потом на весь мир прогремели. Там за три столетия данные собраны. Представляете, как мало. Можно смело за погрешность к моей теории о троечниках посчитать.
⠀
Пока писала, правда, вспомнила историю двух знакомых, которые учились ахово, а потом в этой же профессии очень состоялись. Но сама своими собственными таких учеников не видела.