Илья Карпенко
Вот и пролетели с весёлым свистом новогодние празднества – Новый год, затем Рождество и Старый Новый год с сопутствующими им Святками-Колядками, а за ними и Крещение… И мы даже самоотверженно отметили 1 февраля наступление по Восточному календарю Года Синего Тигра!
Правда, умные люди говорят, что поздравлять с Новым годом можно целый год. А тем более – делать подарки!
Говорят:
«Как Новый год встретишь, так тебе и надо!»
Поэтому мы, преподаватели Учебного центра русского языка МГУ, решили подготовиться к этому событию заранее. А главное – подготовить к нему наших менее искушённых и опытных коллег. И сделать это мы решили в уже ставшей традиционной форме КРУГЛОГО СТОЛА!
Итоги года наш народ подводит по-разному: кто-то на корпоративе в шумной компании; кто-то предпочитает покатать шары в боулинг-центре; иные по традиции идут в баню… Мы же, преподаватели Центра русского языка МГУ, снова собрались за ВИРТУАЛЬНЫМ КРУГЛЫМ СТОЛОМ. Впрочем, также ставшим уже традиционным («Спрашивали? Отвечаем!»; «Суета вокруг круглого стола-2»). Поразительно, однако, как же быстро в наш век укореняется всё новое!
ПИОНЕРЫ ДИСТАНТА
За нашим предновогодним круглым столом мы, как положено на излёте года, подводили его итоги: говорили о трудностях и осмысливали всё происшедшее с нами в связи с нашествием коварного Ковидла; оценили результаты IV Форума по РКИ, который мы провели в декабре в нашем Учебном центре русского языка МГУ.
Говорили, конечно же, о пресловутом ДИСТАНТЕ – дистанционном обучении русскому как иностранному. Ведь наш Центр, которому в минувшем году исполнился 31 год, по праву можно назвать ПИОНЕРОМ ДИСТАНТА: мы обучаем русскому как иностранному и методике преподавания РКИ удалённо уже тринадцатый год!
Конечно, история нашего Центра русского языка МГУ не столь героическая, как боевой путь Чапаевской, Кантемировской или Таманской дивизий, но по-своему не менее примечательная. Потому что ещё в далёком 2008 году мы запустили обучение в дистанционном формате. Сначала – методике преподавания РКИ, а через два года, в 2010-м, начали учить методике преподавания русского языка детям!
То есть то, с чем большинство наших коллег столкнулись совсем недавно из-за коварного Ковида, – дистанционным обучением, «удалёнкой», мы успешно освоили более 12-ти лет тому назад. И в вопросах онлайн-обучения РКИ и методике преподавания русского как иностранного мы были «впереди России всей». Причём освоили настолько успешно, что за эти годы обучили русскому как иностранному и методике его преподавания более 40 000 слушателей!
Кроме того, Центр предлагает и курсы повышения квалификации по методике преподавания РКИ, и целую обойму специализированных курсов по обучению русскому языку: инофонов, билингвов, мам, учителей и тэ дэ…
Обо всём об этом в начале нашего высокого собрания за виртуальным круглым столом рассказала ведущая нашей встречи, старший методист Учебного центра русского языка МГУ Елена Ковалева.
Примечательно, что у истоков основания МГУ-центра, создания курсов и учебных программ стояли такие без преувеличения ЗУБРЫ РКИ, как Валерия Васильевна Добровольская, Галина Андреевна Битехтина, Алла Александровна Акишина, Серафима Алексеевна Хавронина; в создании программ по методике преподавания РКИ детям принимала участие Анастасия Александровна Поначевная и другие.
И сегодня здесь молодым (и будущим) преподавателям передают свой бесценный опыт такие гуру методики преподавания русского как иностранного, как Владимир Васильевич Дронов, Наталья Борисовна Битехтина, Людмила Сергеевна Крючкова… Да что греха таить, и сама Елена Гаврииловна – ещё тот зубр! Как-никак почти 40 лет в РКИ, на самых ответственных направлениях «эркаишных баталий»!..
ДИСТАНТОМ СЫТ НЕ БУДЕШЬ
Кроме того, за нашим круглым столом мы намечали перспективы – планировали, как будем жить и творить дальше. И пришли к выводу:
· Дистант неизбежен.
· Однако одним дистантом сыт не будешь. Да здравствует ГИБРИД!
Вывод этот огласила, как я уже сказал, Елена Ковалева – старший методист Центра, автор наших курсов и программ по общей методике РКИ. Кроме того, она поразмыслила над вопросом о том, что же мы обрели и что потеряли в формате онлайн-обучения? А это, согласитесь, архиважно…
Надо сказать, что помимо гибридного дистанта (или дистанционного гибрида?) обсуждали мы и многие другие тонкости нашей непростой профессии. И конечно, же, отвечали на ваши вопросы, дорогие наши «фаны», отобрав предварительно самые «забористые»! (Забористые – это не те, которые на заборах пишут, а те, которые увлекают, привлекают и забирают всё внимание.) Но почти все эти вопросы – так или иначе касающиеся особенностей ДИСТАНТА.
Екатерина Кичина – преподаватель-методист нашего Центра, а также преподаватель английского языка МГУ, отвечала на следующие злободневные вопросы:
- Как относиться к списыванию студентов при онлайн-обучении?
- Какие инструменты онлайн-обучения полезно включить в очные уроки?
- Как быть, если нет возможности у студента купить учебник в его стране?
Кристина Агафонова – также преподаватель-методист Центра, кандидат филологических наук, рассуждала над не менее актуальными вопросами:
- Как сделать онлайн-обучение максимально эффективным?
- Как сплотить онлайн-группу, как удерживать её внимание?
Кроме того, Кристина Евгеньевна поделилась секретами некоторых интерактивных методов и приемов работы с иностранцами на занятиях по РКИ.
Ну а Елена Картушина – наш специалист по методике преподавания русского языка детям, преподаватель-методист Центра, кандидат филологических наук и автор пособий по общей лингвистике, говорила за нашим круглым столом вот о чём:
- Как можно использовать рабочие листы по чтению (онлайн и офлайн)?
- Как преподавать в начальной школе проблемное чтение онлайн?
Я сказал о темах наших обсуждений и ответах на вопросы коротко, буквально в двух словах. Хотите подробности – смотрите ВИДЕО (запись Круглого стола на ютуб-канале УЦРЯ МГУ).