В сегодняшнем мире уставшие родителя хотят удобных детей, а не гармоничных отношений с ними. Нормой считается не дружба с детьми, а послушание и управляемость.
Говоря о дружбе с детьми, мы можем понимать совсем разное. Взрослые люди и между собой-то не всегда могут разобраться, кто они друг другу, и какой формат общения уместен и полезен.
Дружба строится не для того, чтобы избегать проблем. Это не терапия, а способ жить, который требует взаимного труда и вовлечённости. Но для меня его плюсы того стоят.
В начале родительства я поставила перед собой задачу: иметь хорошие отношения с детьми, но при этом не терять авторитет перед ними
А для этого сначала нужно было для себя определиться, что могу допускать, а что нет. Я прекрасно понимала: что-то, что обычно подразумевают под дружбой между родителями и детьми, крайне нежелательно и даже невозможно.
С самого начала ребёнок зависит от родителей и физически, и эмоционально. С возрастом, конечно, некоторые переменные меняются. Ведь взрослые, в идеальном мире, должны способствовать постоянному развитию детей и поэтому в какой-то момент степень зависимости от родителей сойдёт на нет.
И вот это важный пункт, который меня сильно озадачивал: я хотела, чтобы, когда дети вырастут, наши отношения переросли в дружбу, и мы не перестали общаться, а наоборот, приобрели только больше поводов поддерживать и укреплять отношения.
Пока детям не наступало 14, у нас в семье отношения строились по системе того, что родитель — это ленивый волшебник
- Почему ленивый? Потому что, чтобы передать навыки, нужно показать несколько раз и не вмешиваться, позволить наломать дров, отточить умение.
- А волшебник — потому что он поможет всё исправить в случае катастрофы, знает рецепты от всех или почти всех бед, страхует в новых начинаниях.
Поэтому тут от дружбы мы оставляем честность, открытость и соучастие в делах.
С 14 лет мы всё ближе к рубежу, когда базовых навыков выживания будет достаточно, чтобы ребёнок решил: я знаю, как мне будет лучше
Да, этот кочующий синдром 3-х лет снова возвращается, чтобы доказать всему миру и родителям в первую очередь: «я сам».
Чтобы дружить в таком формате, нужно разделять все сумасбродные выходки, бунты, протесты и изобретения велосипедов.
- Но кто же тогда будет выполнять функции родителей?
- Кто будет регулировать границы допустимого и снова, как по волшебству, решать свежесозданные проблемы?
Поэтому на этом этапе от дружбы я оставила:
здоровый процент авантюризма;
практические мастер-классы;
беседы о разнице в употребляемом алкоголе, сигаретах, о половом воспитании, чтобы максимум жизненно важной информации поступило от меня.
В доме проводилось много вечеринок и посиделок, чтобы показать разницы в возможных форматах. Но я всё ещё была наставником и волшебником.
А вот после 21 мы начинали строить дружбу, более похожую на классический вариант, с некоторыми поправками — я ведь всё ещё волшебник и наставник
Просто эти роли работают только по запросу.
Советы и участие будут нужны всегда, а вот форма подачи этих функций очень важна для отношений и доверия внутри семьи. Ведь если вас не спросили, а вы уже всё решили, посоветовали и даже настояли, то в будущем такие ситуации будут происходить реже, потому что и встречаться с вами никто не захочет.
Все эти этапы пронизывает ещё и тот факт, что я воспринимаю дружбу как обязательную совместную деятельность: если нет общих хобби, работы, учёбы, то о чём же говорить? Где будет жить интерес?
Многие удивляются тому, что я не отстаю от детей в уровне знаний современных технологий и лексики. Я всё это узнаю и использую не для них, а потому что мне самой это интересно.
Просто дети знают, что я люблю изучать что-то новое, и поэтому часто приходят с фразами: «А ты знаешь, что вот такое появилось? Хочешь, научу?», и я учусь у них. Это тоже часть нашей дружбы.
Как и то, что я не навязываю им своё общество.
Поэтому я всегда занимаюсь собой, дети занимаются собой, и часто мы объединяемся, потому что вместе интереснее.
Но при этом они спокойно могут собраться с друзьями на кухне и будут знать, что я занята своими делами и не буду ввязывать в их досуг. Каждый раз, когда мы хотим отдохнуть совместно, то обговариваем это заранее. Спонтанные тоже есть сборы, но это больше исключение.
С взрослыми детьми мы дружим ещё и через совместные проекты
Сначала все вместе поработали, а потом вместе отдохнули.
- Так, все по-очереди помогали Глебу нарезать кожу для сумок и клеить детали, когда он получил крупный заказ.
- Вся семья участвует в съёмке видео для моего блога, но каждый выбирает дни на неделе, которые удобны именно ему.
- Мы часто приходим в виде массовки на мероприятия, концерты или события каждого из нас.
Но тут не обошлось без того, что я изначально задавала общую волну интересов, поэтому у детей дополняющие друг друга профессии и навыки.
А какой смысл вы вкладываете в понятие «дружба с ребёнком»?
Делаете ли что-то специально, чтобы развить дружеские отношения?
Если вам важно обсудить, чему полезно обучить ребёнка, подписывайтесь на наш канал!
Автор: Евгения Арестова, педагог и создатель авторских курсов личностного роста, собственник и руководитель строительного инвестпроекта, блогер, мама пятерых детей. Пятая дочь невербальный аутист. Трое детей отучились на СО и закончили вузы, четвёртый сын учится на СО.
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Читайте также статьи автора:
Мы все любим Золушку, но детей воспитываем как мачеха дочерей