Группа исследователей из шести университетов по всей территории США сообщает, что вмешательство, направленное на сокращение бедности, оказало прямое влияние на развитие мозга детей. После одного года ежемесячной денежной поддержки младенцы в семьях с низким уровнем дохода с большей вероятностью демонстрировали паттерны мозговой активности, которые были связаны с развитием мышления и обучения.
Статья будет опубликована в Интернете в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences 24 января в 3 часа дня по Восточному времени Сотрудничающие учреждения включают: Педагогический колледж Колумбийского университета; Висконсинский университет в Мэдисоне; Калифорнийский университет в Ирвине; Сэнфордскую школу государственной политики Университета Дьюка; Нью-Йоркский университет; и Университет Мэриленда.
В этом исследовании измерялась мозговая активность среди выборки из 435 годовалых детей, которые участвовали в знаковом рандомизированном контролируемом исследовании, известном как “Первые годы жизни ребенка.” Более масштабное исследование, первая прямая оценка сокращения бедности в Соединенных Штатах, посвященная раннему детству, привлекло 1000 матерей с низкими доходами из послеродовых отделений в десятке больниц в четырех столичных районах США: Новый Орлеан, Нью-Йорк, Омаха и Миннеаполис/Сент-Пол. Вскоре после родов матери-участницы были рандомизированы, чтобы получить либо крупный ежемесячный денежный подарок в размере 333 долларов США в месяц, либо номинальный ежемесячный денежный подарок в размере 20 долларов США в месяц.
Подарки были выплачены по дебетовым картам, и матери, большинство из которых были чернокожими или латиноамериканками, могли свободно тратить денежные подарки любым способом, который они выбрали, без каких-либо условий. В новом исследовании сообщается о первоначальных результатах исследования мозговой активности младенцев после первых 12 месяцев вмешательства по сокращению бедности. Матери будут продолжать получать денежные подарки, финансируемые благотворительными фондами, до тех пор, пока их детям не исполнится четыре года и четыре месяца.
“Мы уже много лет знаем, что взросление в бедности подвергает детей риску снижения успеваемости в школе, снижения заработка и ухудшения здоровья”, — говорит старший автор исследования Кимберли Ноубл, профессор неврологии и образования в Педагогическом колледже Колумбийского университета.
#ubi #базовыйдоход #basicincome #США #исследования #дети