Глава 2. Лёка рисует летучих мышей, кошку и крысу и узнаёт ещё одну английскую букву.
Всю неделю Марина была загружена университетскими заданиями и обещала брату побыть с ним в выходной. За неделю Алексей нарисовал кучу машинок и крабов всех размеров и подписи под и над рисунками были на двух языках: русском и английском.
- Смотри, я тебе подарок принесла, не могла мимо пройти, такая милашка! – Марина достала из сумки игрушечную белую крысу. И на английском начинается как раз с буквы, которую мы учили.
- Как, как называется?
- Rat! A rat! С какой буквы начинается?
- Звук [r-r], а буква называется «а» - Rr.
- That’s my boy! Good for you! Это я тебя похвалила.
- Да я догадался.
- А ещё я стишок знаю, рассказать?
- Спрашиваешь!
- Почему идёт молва
«Берегитесь буквы R»?
Я открою вам секрет:
Все боятся крысу – rat.
- Очень даже милая такая «rat», чего её бояться!
- И в этом слове есть буква, которую мы не учили. Слышишь звук в конце слова? Не такой как русский (т). Слышишь, как звучит: [t-t-t], это потому, что я язык прислоняю не к зубам, а выше, там за зубами есть бугорки, называются альвеолы, попробуй!
- Точно, бугорки, [t-t-t], rat- t- t.
- Да, а буква называется «ти», неси тетрадку, покажу, как её писать.
— Вот большая буква «(ти)Т»,
Как и наша «(тэ)Т», гляди!
«(ти)t» малышка с маму ростом,
Пишется довольно просто:
Столбик и внизу крючок,
Перечёркнутый бочок.
«Закроем» гласную «(эй)a» согласной «(ти)t», получится слог «at» - [æt], пропиши, пока я передохну.
Алексей старательно прописал и новую букву, и слог At, at, at…
Потом подумал и написал новое слово: rat, подумал ещё и приписал впереди букву «a», крыса же одна, надо добавить ярлычок-артикль. Получилось «A rat». Так что, когда пришла Марина, в тетрадке уже было несколько новых строчек.
- That’s my boy! – не удержалась от похвалы сестра, - теперь поставь перед слогом «at» букву «би».
- [b-æ-t], [bæt], что это?
— Это летучая мышь по-английски, а ещё бита для игры в бейсбол тоже так называется. Хочешь, нарисуем с тобой летучую мышь?
- Конечно, хочу, давай нарисуем!
- Сейчас, ещё одно слово напишем, и будем рисовать. Поставь теперь перед слогом «at» букву «си». Помнишь, как она читается?
- [k], получается «cat», [kæt], я знаю, это кошка!
- Да, это кошка или кот. Ну вот, ещё три слова тебе в словарик.
- В словарик? А это как?
- Ой, мы же с тобой словарик не завели! Сейчас исправим оплошность, неси ещё одну тетрадку.
И Марина разделила странички в тетрадке на три столбика, для английских слов, транскрипции и перевода, и вот что получилось:
А потом Марина с Лёкой открыли уроки рисования на компьютере и нарисовали и летучих мышей, и котиков, так что у Алексея было, что подписывать новыми выученными словами.
предыдущая глава
видео урока 1
видео урока 2
Буду рада обратной связи, ставьте лайк, если понравилось, подписывайтесь на мой канал. Буду рада ответить на вопросы, касающиеся овладения английским языком.