«Он всегда шумный, неусидчивый, эмоциональный. В саду на него постоянно жалуются дети и воспитатели. А ведь дальше школа. Как нам быть?» - спросила мама нашего пациента Булич Наталью Михайловну.
Разберем сегодня эту ситуацию вместе с вами.
В нашей практике мы часто сталкиваемся с подобным поведением, которое зачастую связано с расстройством сенсорной интеграции. Простыми словами, сенсорные рецепторы ребенка работают неправильно и воспринимают окружающую действительность в искаженном виде.
- ребенку неприятны прикосновения,
- движения гиперинтенсивные или слишком медленные,
- он сильно топает при ходьбе, громко разговаривает,
- грубо прижимает к себе людей, вещи,
- не переносит громких звуков,
- жует несъедобные предметы,
- резко реагирует на запахи или еле чувствует их,
- импульсивен, раздражителен.
Чаще всего встречается у детей с СДВГ, РАС, ДЦП, задержкой развития, хромосомными и генетическими нарушениями.
Ребенок с расстройством сенсорной интеграции не сможет в полной мере освоить школьные предметы и жить комфортной полноценной жизнью. Наша задача - наладить его сенсорное восприятие.
Записывайтесь на консультацию к специалистам КРЦ «Ступеньки» по ссылке https://clck.ru/aqiYk