Оба моих сына занимались спортом.
Старший - поздновато начал - лет в 14. Вернее в 7 лет отвели его на каратэ, походил несколько месяцев и сказал - не хочу больше. Мне тогда было некогда - работала без продыху - и спустила на тормозах. Потом он уже осознанно лет в 14 (или 13) начал ходить на боевое самбо. И отлично у него пошло - не только приобрел отличную физическую форму, но и морально-волевые усилились, и учиться лучше стал, через несколько лет тренер ему доверял вести тренировки. Вообще он мог бы стать хорошим спортсменом, возможно даже профессиональным - если бы мать его пораньше очухалась - характер как раз подходит - бьется до последнего, есть упорство, спортивная злость, умение преодолевать себя через немогу.
Младший - наоборот - рано начал (с моей подачи, конечно). Видимо, слишком рано. Он очень спортивный (в смысле физическом) - в 4 года уже подтягивался. В 5 лет я его отвела на ОФП (я тогда уже ушла в свободное плавание и было время), вместо ОФП предложили футбол - экспериментальную группу набирали, ну и пошло.
Тут хочу сделать отступление. Один умный человек сказал, что все спортсмены делятся на 3 группы - по психотипу:
- личники (легкая атлетика, плавание, лыжные гонки, биатлон итп). Эта группа считается самой крутой))), потому что всегда самое сложное - это борьба с собой.
- игровики (футбол, волейбол, хоккей итп). Тут важно умение действовать в команде. С другой стороны всегда можно спрятаться за чьей-то спиной).
- противоборство (все виды единоборств, тенис) - т.е. когда против конкретного противника.
С учетом своего жизненного опыта, считаю, что эта квалификация имеет место быть. Например, младший - однозначно не игровик, что ярко проявилось через где-то через год. Поэтому с футболом попрощались, ушли в плавание (в 6 лет), самбо (но это так, факультативно - тоже не его, кстати). И уже потом - биатлон (с 8 лет).
Поскольку парень мой одарен в физическом плане, у него везде все получалось выше среднего уровня. На лыжах он очень быстро поехал (коньком), кроссы бегал на тренах рядом с ребятами на 5-6 лет его старше, через год стал выигрывать соревнования своего возраста +2-3 года. Глаза горели, тренировался с большим удовольствием, его останавливали даже. Все уже считали его чемпионом, он приобрел авторитет))) а потом пошел откат... А с высот то падать ох как тяжело - и все ждали от него результатов, включая и тренеров, и меня... Перегрузили ожиданиями... я его перевела в другую спортшколу (по его просьбе), был всплеск, но все же он бросил...совсем. Потом сам с отцом тренировался - набрал офигенную форму - и опять откат......уже совсем тяжелый... Больная моя тема. Я наделала много ошибок, конечно. Но и парень такой...не совсем обычный, очень непростой, пубертат - просто кошмар.
Поэтому, с учетом своего опыта, в т.ч. печального, хочу написать несколько советов родителям - вдруг кому поможет. Да, еще - я последние несколько лет (с конца 2017) работаю в спортшколе (той, в которой сын занимался) - устроилась туда из логистических соображений, да так и зависла - теперь зам. директора, правда в основном по финансовым вопросам, но... многое повидала и прочувствовала, каталась на сборы много раз, каждый день перед глазами ребята, тренеры и тп. В общем кое-что вижу изнутри.
- Не верю в коммерческие истории. Отдавайте детей в муниципальные школы - те самые, которые раньше (и сейчас еще) называются школами олимпийского резерва ну или что то типа того (названия всегда разные). Поверьте на слово - уровень там совсем другой. Это касается и тренеров, и возможностей участия в соревнованиях, и много чего еще.
- Возвращаясь к классификации - смотрите на ребенка - очень важно, чтобы его психотип не противоречил выбранного виду спорта.
- Не спешите. Конечно. разные виды спорта стартуют по разному, есть очень ранние (гимнастика, фигурное катание) - тут я не спец. В любом случае не забывайте, что это дети. Не грузите их чрезмерно, не ждите результатов, не нагнетайте. Тренировки должны нравиться. Конечно, иногда и заставлять придется - не без этого. Но все же.
- Тренер. Это очень важно. Тренер - это половина успеха (я не про медальки). Надо внимательно наблюдать. Аккуратно спрашивать у ребенка. Понаблюдайте сами тренировки - но держитесь в стороне. Ни в коем случае не вмешивайтесь в процесс тренировок. Если что то категорически не устраивает - поговорите с тренером, руководством школы - ваше право менять тренера ну или школу.
- Не ждите результатов (теперь про медальки). Если ребенок становится призером-победителем - это хорошо. Радуйтесь вместе с ним. Но если этого не происходит - ничего страшного. На самом деле это вообще не важно. Становятся профессиональными спортсменами единицы. И это очень тяжелый путь. И спорный. Поэтому, главное - чтобы ребенок занимался, чтобы ему это нравилось, неизбежно он будет приобретать бесценные навыки - самодисциплину, научится преодолевать себя, социализация опять же, здоровье укрепит.
- Не оставайтесь в стороне - поддерживайте, радуйтесь даже маленьким успехам, ездите на соревнования.
- Здоровье. В спортивных школах - обязательная ежегодная диспансеризация (до недавнего времени раз в полгода была). Обычно она проходит в специальных спортивных диспансерах. Если ребенок занимается серьезно и нагрузки приличные - относитесь очень внимательно к этому моменту!
Я вот смотрю на наших ребят (в спортшколе) и понимаю, что для них - это самое главное в жизни. Они ждут сборов, все их соц. сети наполнены контактами, постами, фотками - именно связанных со спортом. Они живут насыщенной и интересной, хотя и очень непростой жизнью. И очень отличаются от ребят, которые ничем не занимаются.
Несмотря ни на что, считаю, что в наше время спорт - в любительском варианте - очень нужен детям, особенно мальчишкам.
Всем добра!
