Слышу, Степан заныл и перестал. Приходит и приносит мне игрушечный напильник, который сломался. Вот, первый звоночек - он не впал в истерику, а пошел ко мне. Показал, что надо починить, я покрутила в руках, а починить-то сложно:) На клей посадить, отвалится почти сразу, он же с ним играет, а не любуется. Так вот, звоночек второй, Степан принес изоленту:) Можно починить изолентой! Сам факт использования ее в починке для него не новость, а вот то, что он сам же и предложил решение проблемы - здорово! Невозможность понимания речи, лишают нас многого, сейчас, когда в голове светлеет у Степана, это очень остро чувствуется. Он периодически хочет, что бы я ему помогла, не за него сделала, а помогла - то есть совместно. А в этом часто столько ньюансов, что мы ломаем свои нервы в самом процессе:) Но мои похвалы именно о том, что соображение улучшается, границы интересов расширяются. И вот-вот, только все это начинается. А хочется дать больше, обьяснить и показать и предложить - а не фига, наше