О том, что я никогда не мечтала посвятить свою жизнь только воспитанию детей и ведению домашнего хозяйства я писала здесь и здесь.
Когда я была в декрете с первым ребёнком, мы жили с моими родителями и строили дом в другом районе города. Близился переезд. И мне хотелось, чтобы мой ребёнок начал ходить в детский сад ближе к новому месту жительства. Поэтому я решила посетить эти дошкольные учреждения и узнать, насколько реально ребенку туда попасть.
Один сад был построен ещё в середине прошлого века. И само здание произвело на меня не очень приятное впечатление. Казалось, что на голову может что-то свалится или дверь придавит всем своим весом, если с петель слетит. На самом деле ничего не валилось и не слетало, но всё было ОЧЕНЬ СТАРОЕ.
Второй детский сад был абсолютно новый. С хорошим ремонтом и молодой администрацией. Конечно, мне захотелось, чтобы мой ребёнок посещал то дошкольное учреждение, которое было безопасно для жизни и имело всё необходимое для его развития. И дочку туда могли взять с нового учебного года, но при одном условии: мне надо было вести там кружок по английскому языку. Я согласилась.
Это был октябрь. У меня было по два занятия два раза в неделю. Занятия начинались в три часа дня. Сразу после тихого часа у детей. В моем распоряжении был кабинет психолога один раз в неделю и актовый зал второй раз в неделю.
В кабинете психолога были письменный стол и стул для меня. И всё. Кабинет был крошечный, хотя и очень уютный. И там надо было уместить пять-шесть стульчиков для детей и самих детей. Дети сидели ну очень близко друг от друга.
Кто работал с малышами, знает, что для детей 5-6 лет надо много двигаться. И высидеть 30 минут без движения для них смерти подобно. А английский язык в детском саду - это устно-развлекательное мероприятие, я бы сказала. Во-первых, мы ничего не пишем, но можем много говорить, петь, что-то рисовать и, конечно, двигаться. Танцевать, например. Или в движении учить глаголы. Мне самой нравится. А детям, вообще интересно. Они, вроде, учатся, а, вроде, играют. О том, как я работаю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, читайте в других моих статьях. Ссылки смотрите ниже.
В актовом зале места было достаточно. Дети могли заниматься сидя, стоя, в движении - так, как было наиболее удобно для нас всех. В нашем распоряжении были игрушки и музыкальный центр. Конечно, это очень облегчало мне проведение занятия, и детям было интересно.
Сначала всё шло хорошо. Дети прибегали ко мне на занятия. Потом начался сезон простуд. И детей стало совсем мало. Доходило до того, что на занятии мог быть только один ребёнок. От количества детей прямо пропорционально зависела оплата занятий. Безусловно, мне это не нравилось. Преподаватели, вообще - меркантильные личности. Им мало получать удовольствие от процесса преподавания. Им надо ещё (!) питаться, одеваться, оплачивать коммунальные услуги, кормить детей и даже отдыхать. Но это лирическое отступление, как вы понимаете. Моя цель была - отдать ребёнка в детский сад ближе к новому месту жительства. Поэтому я терпела такие неудобства.
Но в один прекрасный момент наступил день ЗАРПЛАТЫ. Это, конечно, громко сказано. Ну, да ладно. И мне на карточку не начислили НИЧЕГО. СОВСЕМ НИЧЕГО. И это в государственном учреждении образования!
Я обратилась с вопросом к заведующей детского сада. Она порекомендовала узнать у бухгалтера. И знаете, что мне сказала бухгалтер? "Слишком маленькая сумма. Не хочется сейчас этим заниматься. В следующем месяце будет больше сумма- начислю". Когда мне и в следующем месяце ничего не начислили, я решила закончить отношения с этим детским садом. В моём договоре о приеме на работу был такой пункт. Но по закону мне надо было отработать ещё месяц. И по просьбе заведующей дать открытый урок для родителей. Они ведь деньги за занятия платили!
Декабрь. Мороз под 20 градусов. Я не могу до конца вылечиться на протяжении этих трёх месяцев: в саду миллионы микробов и вирусов. На занятии по пару человек от силы. И я должна не ударить в грязь лицом.
Поскольку тяжело показать, что дети выучили за три месяца, если в среднем каждый ребёнок ходил от силы месяц. И то не на все занятия подряд. Поэтому я решила показать родителям, как именно я учу детей, а не театральное представление. И это было АБСОЛЮТНО ВЕРНОЕ РЕШЕНИЕ. Дети не волновались. Им было интересно. Каждый из детей смог показать всё, что он запомнил за это время. И когда одна девочка повела меня познакомить со своей самой и сказала: "Это было лучшее занятие в моей жизни!", у меня навернулись на глазах слёзы.
P.S. Я доработала декабрь до конца. Наконец вылечилась. И мой ребёнок не пошёл в этот сад. Надо ли было мне терпеть дальше? Я решила, что нет. Моё здоровье не должно страдать от того, чем я занимаюсь. И то, что я делаю, должно цениться и оплачиваться, хотя бы минимально. Это были выводы, которые я сделала на тот момент.
Подведём итог. В декрете можно работать. Можно совмещать работу и материнство на столько, на сколько у мамы хватает желания, времени и сил. Если есть помощники в лице папы, няни или бабушки / дедушки, которые хотят / могут побыть с ребёнком во время того, как мама занята - отлично! Если нет, то работать маме гораздо сложнее. Единственное, в чём я на 100 % уверена: маме обязательно надо находить время на то, что она любит, иначе можно сойти с ума. А поскольку я очень люблю свою работу, то такая смена деятельности в декретном отпуске позволила мне не оказаться в роли главного героя фильма "День сурка".
Как я работаю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Часть 1. (Мягкие) игрушки
Как я работаю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Часть 2. Картинки
Как работаю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Часть 3. Аудио и видеоматериалы
А Вам приходилось или, может быть, хотелось работать, когда Вы находились в отпуске по уходу за ребёнком?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!