Драгоценный камень нельзя отполировать без трения, а человека нельзя усовершенствовать без испытаний.
Седжонг смахнул свои книги с полки. Дождь обрушился на мир снаружи. Король открыл одну из своих многочисленных работ, корешок которой раскололся под его силой, и прочитал страницу. Нонгса джиксол, методы выращивания в сельском хозяйстве. Путеводитель по сельскому хозяйству в географии Кореи. Слова, которые могли бы уберечь его народ от голода.
Он выбросил его под дождь.
Он шлепнулся на покрытое грязью поле, вода исказила чернила. За ним последовала вторая книга, соскользнувшая по земле в лужу. Третий. Четвертый. Они громоздились во дворе-работы, которые он заказал, чтобы улучшить жизнь корейского народа. Для воспитания неграмотных.
Бесполезный.
Что хорошего в знаниях, которые нельзя прочесть?
Музыка эхом отдавалась во дворце. Струнные инструменты, колеблющаяся бамбуковая флейта, быстрый бой барабана. Комплимент проливному дождю. Направляясь в свои покои, Седжонг прошел мимо напевающей женщины. Она сидела на деревянном полу, разложив перед собой сценарий, писала стихи, останавливаясь, чтобы поклониться.
Король поднял руку, отпуская его. Стихи этой женщины ничего не сделали бы для их культуры, написанные китайскими иероглифами. Пустая трата бумаги—никто, кроме привилегированных, не мог ее прочесть. Эти слова не имели бы никакого значения для простых людей.
Он вошел в свои покои. Лампы горели тусклым пламенем, и дождь барабанил по крыше. Его жена встала, ее улыбка исчезла при виде того, как король устал. Она поспешила к нему и усадила. Ее платье, красное с золотом, развевалось позади нее.
“Что тебя беспокоит, муж мой?”
Седжонг выдохнул. Он считал себя ученым, но его королевство не умело ни читать, ни писать.
“Есть голоса, которые я никогда не услышу”, - сказал он. “Фермеры, у которых нет богатства или статуса, чтобы научиться читать. Дети, которые не могут вырасти в ученых, и рабочие, которые не могут написать о своих проблемах. У моего народа нет дара образования, а у меня нет средств, чтобы дать им образование”.
Королева взяла его за руку. Мягкое, успокаивающее прикосновение.
” И что ты будешь делать? " - спросила она.
Он провел пальцами по бороде. Седжонг немного подумал, затем повернул голову к королеве.
“Моим людям нужна новая система письма, и я сам создам ее для них. Сценарий, с которым мудрый человек может ознакомиться до того, как закончится утро, а дурак может научиться за десять дней”.
На рассвете Седжонг сидел один в общей комнате. Солнечный свет лился сквозь открытые окна, в нем танцевали эфирные пылинки. Свитки, чернила и книги окружали его. Панно с произведениями искусства—птицами и цветами—окутывали комнату. Седжонг провел утро за чтением фонетики, алфавитов с пятьюдесятью буквами и других с семьюдесятью.
Слишком многие полагались на сложные надписи.
Он сохранил бы свою простоту для самого занятого из людей.
Около полудня он нарисовал сотни символов. Он начал с одного взмаха кисти, ㄱ, ㄴ,ㅣ. Два удара для ㄷ, ㅋ, ㅅ. Три для ㅎ,ㄹ,ㅈ. Никогда не поднимайтесь выше четырех. Он развесил бумаги по стенам, загораживая солнечный свет. Он вычеркивал все, что считал слишком сложным.
Пока он работал, слуги оставляли еду за дверью.
В сумерках он шел по двору, над которым сверкали звезды. Седжонг говорил слова сам с собой. Он выделил их звуки и указал на гласные. Дуб, клятва, оазис. Ям, пряжа, ян. Вода, оса, осторожно. Он засунул пальцы в рот, чувствуя, как его зубы и язык двигаются при произношении. Его губы раздвинулись для звука "шшш", но закрылись для рн. Некоторым требовалось больше воздуха, другим-меньше.
Шли дни, и обеспокоенный советник разыскал его.
“Династия не согласится с вашим выбором”, - сказал советник. “Знание китайского языка-это то, что ставит их выше обычного человека. Ваш выбор для создания этого сценария вызовет шум, ваше величество. Это может разделить наше королевство".
“Пусть будет так, - сказал Седжонг, отрываясь от своего сценария, - поскольку я больше не буду отрезан от своего народа. Поймите, что не знание разрушает мир; оно достается тем, кто указывает на него пальцами ради эгоистичной выгоды”.
Десятки простыней выстроились вдоль стен. Чернила запятнали его руки. Скомканные бумаги валялись в комнате, черновики, которые он считал неудачными, слишком сложными. Его жена сказала членам совета, что он заболел, и ему нужно было время, чтобы прийти в себя, когда он создавал свой сценарий.
Седжонг говорил до тех пор, пока у него не заболело горло, присоединяя звуки, такие как "ч " и "тах", к некоторым символам, полностью отбрасывая другие. Он делал свою работу простой и грубой, сильной и жесткой, легкой и эффективной.
Он должен был писать письма, которым хватило бы на тысячу лет.
Гласные остались в виде линий и точек. Перед каждым стояла безмолвная фигура "ㅇ", обозначающая открытый рот. Согласные последовали его примеру. ‘ㄴ’, звук "н", означал прикосновение языка к задней части зубов. ‘ㄱ’, звук ‘ку’, показал поднятый язык, блокирующий воздух из горла.
Языковые, зубные, коренные и голосовые звуки составляли его почерк из двадцати восьми букв. Семнадцать согласных и одиннадцать гласных, заблокированных вместе для организации, по сравнению с тысячами, необходимыми для китайского языка.
Он писал короткие предложения сверху донизу. Свечи таяли рядом с ним. Благовония горели, распространяя аромат сандалового дерева по всем его покоям, и Седжонг сидел, скрестив ноги, на полу. Недели работы свелись к чтению вслух.
남자는 인내했다-Мужчина упорствовал.
Язык стекал с его языка, как вода.
Он представил свой сценарий совету на рассвете. Две диаграммы, одна для согласных, а другая для гласных, рядом с каждой буквой написано ее фонетическое значение. Легко следовать указаниям хода. Он сидел на своем троне, королевские особы шептались перед ним.
” Китайские иероглифы, - сказал он, и его голос эхом разнесся по тронному залу, - неспособны уловить наши уникальные значения. Многие из наших простых людей не имеют возможности выразить свои мысли и чувства. Из сочувствия к их трудностям я создал набор из двадцати восьми писем.
“Им очень легко учиться, и я надеюсь, что они улучшат качество жизни всех людей”.
Ни одна душа не согласилась.
Они выкрикивали свои опасения.
Китайцы воспримут это как угрозу. Это был бы конец конфуцианства. Социальная иерархия Кореи рухнет. Сценарии пришлось бы сжечь дотла, чтобы предотвратить восстание. Династия стерла двадцать восемь букв и сочла их бесполезной тратой времени.
И все же, ради блага своего народа, Седжонг проявил настойчивость.
Он учил этому языку всех, кто хотел учиться. В свою очередь, они разнесли его по всей земле. Женщины обрели свой голос, обучая детей простоте символов. Мужчины стояли прямо, гордясь тем, что у них есть свой собственный язык. Монахи писали молитвы на песке. Торговцы вели учет своих запасов, а художники могли подписываться своими именами.
В письмах рождались поэты, драматурги и философы. Астрономы научились писать названия созвездий. Виноделы создавали этикетки. Аптекари придумали письменные названия для своих лекарств.
Седжонг приказал переписать его книги.
Династии не удалось подавить поток знаний—корейская неграмотность прекратила свое существование, когда в стране расцвели буквы. Сценарий начал использоваться после смерти Седжонга, четыре года спустя, когда великий король ввел свой народ в золотой век культуры и литературы.
Земля, где каждая душа могла читать и писать.
Где все могли бы изучать учения мудрецов.