Жизнь ребенка с аутизмом многогранна и нет одновременно. Такой ребенок живет в своем мире, в котором только ему известно что к чему. И попробуй ты этот порядок понять, чтоб потом как-то изменить, если получится.
Кто не понимает где он - это канал матери ребенка с ОВЗ. Дочь с аутизмом. Здесь не история успеха. Дочери 14,5 лет. Не говорю на нее "больная", а на других - "здоровые". В своих статьях ментально сохранных людей и детей называю термином "нормотипичный", чтоб было, заменяя этим слово "здоровый".
Папа не сбежал.
Любит ли Ваша дочь изучать иностранные языки с помощью Гугл-переводчика?
Вот, достала из недр своих черновиков такой вопрос. Который сейчас прям актуален и я могу рассказать что происходит сейчас.
Как я уже говорила, дочь много времени проводит на компьютером. Хорошо это или плохо - судить не будем (да, знаю, что не очень хорошо). Планшета и гаджетов у нее нет уже с прошлого мая (я просто все разбила и больше не покупаю, даже, если она просит). Телевизор она тоже не смотрит уже года три (нет у нее в комнате телевизора года три, а ходить в другие комнаты и включать его, чтоб смотреть или фоном - она так не делает).
Поэтому остался только компьютер.
Это для нее целый мир. Через который она познает многое. Причем сама.
Как я уже говорила, дочь умеет читать (научили в первом классе ее, то есть к 8 годам она читала по слогам, а затем "прокачала" этот навык самостоятельно). Дочь умеет печатать (на любом гаджете или клавиатуре) как слова из головы, так и под диктовку, так и "с листа", как говорится.
Эти навыки ей очень помогают. Например, она прекрасно пользуется терминалом в Бургер-кинге или Макдаке, знает как заказать нужное ей (читает) и как убрать ненужные ей ингредиенты (она не любит лук). И это не шаблонное поведение, она реально читает и проверяет что к чему. Ну или найти что-то в поиске или на вайлдберриз (реально пришлось отключить все карты, а то начала заказывать мне там всякое).
И да, болтать (считай эхолалить) на разных языках - это прям ее. Русский, украинский, английский. Еще какие-то, но реже. В общем, что смотрит, на каком языке смотрит, то и воспроизводит.
Но и перевод некоторых слов с английского она тоже знает - счет, цвета, некоторые животные. Изучила все сама, например, с помощью детских мультиков. Но говорить, конечно, она на разных языках не может. И научить ее я не знаю как. Тут бы по-русски говорила бы именно произвольной речью! чего, собственно, и нет, а хочется.
Гугл-переводчик (и вообще браузерный переводчик) периодически в чести. То бывало, что она брала и перепечатывала из книги текст, а потом слушала как гугл ей металлическим голосом читает.
А сейчас она печатает слово и изучает синонимы. Ведь переводчик теперь при вводе слова начинает предлагать фразы с этим словом и синонимы всякие. Вот и изучает. Теперь еще и меня зовет, показывает. Я объясняю значение слов. Вчера появились новая фраза "Мама, напиши мне". То есть, я должна напечатать ей то, что она хочет в переводчике, а она будет читать.
Правда вот беда, речь шаблонна и она не использует новые слова в речи и вообще у нее свое кино на эту тему. Но, будем надеется, что мои объяснения значений слов ей понятны.
Но все же ей переводчик очень нравится. И это хорошо. Тем самым она отвлекается от "крылышек" и просмотра зацикленных видео. Хотя и это тоже есть и никуда не девается.
Именно изучение иностранных языков ее не интересует. Она просто запоминает как пишется то или иное слово и воспроизводит его, когда ей нужно что-то найти в поиске.
К сожалению, общение через печатанье не получается. Максимум, что она может напечатать как обращение - это "я хочу в макдональдс". Все остальное, если ей что-то надо, она просто говорит (простыми предложениями). В общем, так как произвольной речи нет у моей дочери, то и на письме она не появляется, увы.
Так что, как же дщерь моя использует гугл и яндекс-переводчик? Не по прямому назначению. Языки не изучает. Но вот печатать фразы (причем обязательно в моем присутствии, чтоб я потом еще это и прочитала вслух), изучать синонимы - это пожалуйста.
#навыки_при_аутизме
