Одна подруга подарила моему 3-хлетнему сыну на День рождения 3 книжки одного автора. И они нам всем очень понравились, и мне, и 3-хлетнему сыну, и 6-тилетней дочке, и даже мужу. Просто какой-то современный Чуковский!
Этот автор - английская современная писательница Джулия Дональдсон.
Она написала очень много книг и является лауреатом всевозможных премий. Книги Джулии Дональдсон в основном выпускаются в соавторстве с иллюстратором Акселем Шеффлером. Книги очень яркие и красивые.
В данной статье я хочу охарактеризовать особенности сказок Дональдсон в целом, чтобы попытаться понять, почему она стала такой популярной и почему её так любят дети. В следующей статье я перейду к обзору некоторых книг, с которыми мне удалось познакомиться.
1. Кумулятивный сюжет
В фольклоре есть такое понятие "кумулятивный сюжет", когда события или персонажи добавляются к предыдущим, как будто бусинки нанизываются на нитку. Вспомните, например, Репку или Колобка. У Дональдсон чаще всего один персонаж встречается с другими персонажами или событиями, причём каждый новый элемент усиливает предыдущий, пока не дойдут до кульминации. Например, Великан раздаёт разным животным свою одежду, пока не обнаруживает, что остался почти голый ("Новый наряд великана").
2. Повторяющиеся мотивы и фразы
Прямым следствием кумулятивности сюжета являются повторы. Обычно есть какая-то одна фраза или событие, которое повторяется чуть ли ни в конце каждой страницы. Например, Обезьянка, встречаясь с разными животными говорит: "Разве это мама?" ("Хочу к маме!"). Благодаря этим повторам, ребёнок быстро запоминает сюжет и каждый раз ждёт эту фразу, и получает удовольствие, когда отгадывает, что она будет.
3. Неожиданный поворот
Однако в отличие от привычных детских сказок, у Дональдсон всегда есть интрига, которая добавляет драматизм и психологизм простой истории. Например, Улитка путешествует по миру на Ките, видит много всего интересного, и вдруг Кита выбрасывает на берег и только она может спасти его ("Улитка и Кит").
4. Сказки в стихах и сказки со стихами
Здесь всё, как у Чуковского, длинные истории ритмизованные и рифмованные. Либо другой вариант: сочетание прозы и стихов, но проза здесь становится тоже по-своему ритмизованной. Детям приятно слушать и легко запоминать. Правда, на мой взгляд, строчки слишком длинные и иногда теряется ощущение стиха. Часто для рифмы используются междометия или восклицания, что придаёт сказкам ощущение движения, диалогичности и театрализованности, как будто история рассказывается здесь и сейчас, перед глазами ребёнка. Например ("Новый наряд великана"):
Шарфик на шее жирафу нужнее,
Парус на мачте - козлик, не плачьте!
В ботинке моём теперь мышиный дом,
В правом носке спит лисёнок, как в мешке...
5. Оригинальные персонажи
Это вам не кошечки и милые детки, а драконята, чудовища, насекомые, старушки, человек-палка и подобное. Просто диву даёшься, как Дональдсон придумывает всё новых и новых героев для своих необычных историй. Например, Мышонок пугает всех страшным чудовищем с большими клыками и ядовитой бородавкой Груффало и вдруг сам встречается с ним ("Груффало").
6. Абсолютно положительный главный герой
Книжки Джулии Дональдсон о статичных добрых персонажах. Здесь нет психологизма и эволюции героя. Просто герой изначально либо хороший, либо плохой. Но при этом персонажи могут переживать различные эмоции: злость, радость, грусть, страх, смелость. Например, радостный и добрый Великан остаётся без своего нового наряда, садится и плачет, но при этом он не становится злым и не сожалеет, что всё отдал, потому что другим было нужнее ("Новый наряд великана").
7. Юмористические вставки
Очень простые и понятные детям, основанные на повторе или, наоборот, на нарушении ожидания. Например, дракон Зог каждый раз, когда приземляется, во что-нибудь врезается, и дети уже заранее смеются, ожидая слова "Бабах!" ("Зог и перелётные врачи").
8. Неповторимые сюжеты, даже в продолжениях
В сказках Джулии Дональдсон нельзя найти общий сюжет, он всегда непредсказуем. Это может быть противостояние хороших и плохих, или просто путешествие, или рассказ о доброте одного человека, или про школу драконят, а может и просто про дом старушки. Например, суперяервячок, который может быть и скакалкой, и верёвкой, и суперсильным и суперсмелым, но его похищает злая ящерица-колдунья, а спасать идёт весь лес ("Суперчервячок").
9. Яркие сочные иллюстрации
Используются насыщенные краски, практически без полутонов: красный, жёлтый, зелёный, синий. Никаких тебе серых или коричневатых. Рисунки чёткие. Всегда в центре крупный главный персонаж, а на фоне множество деталей, которые хочется разглядывать. Иллюстратор Аксель Шеффлер как бы сам дописывает текстовую сказку. Например, в школе Зога каждый из дракончиков обладает своей уникальностью: кто-то отвлёкся на стрекозу, кто-то злится, кто-то задумался ("Зог"). Полноценные иллюстрации иногда чередуются с комиксообразными иллюстрациями или набором из увеличенных элементов (например, клыки, когти и зубы Груффало).
10. Глубокий смысл в простой истории
Каждая сказочка, начинаясь весело и незамысловато, несёт в себе мудрость. И мне очень нравится, что Дональдсон даёт совсем маленьким детям правильные установки. Например, маленькая Улитка спасает огромного Кита ("Улитка и кит"), или Принцесса отказывается от пышных платьев, потому что хочет быть врачом ("Зог"). Или все вместе маленькие жители леса спасают своего героя Суперчервячка от злодеев ("Суперчервячок") (а не как в нашем "Тараканище", где все готовы отдать своих детей на съедение злодею, потому что боятся!).
В общем, Джулию Дональдсон, однозначно, читать стоит, детям от 2 до 7 лет. В следующей статье расскажу более подробно про конкретные книги данного автора.
Продолжение статьи читайте здесь: Я не хочу принцессой быть: обзор книг Джулии Дональдсон.
---------
Автор статьи: Слесарева Дарья
#дети #литература #литература для детей #развитие ребенка #родители #филология #дональдсон #сказки