спрашивают иногородние, видя серое бетонное здание Первой школы со старыми, давно некрашенными деревянными рамами.
В Гусь-Хрустальном двенадцать школ, довольно одинаковых внешне, с учениками и учителями, одинаково много работающими и много мечтающими об идеальном образовательном пространстве.
С XVII-го века люди начали воспринимать детство как важный этап подготовки к жизни маленького человека. Они перестали подгонять ребенка к взрослению, давая возможность общаться, играть, познавать мир и совершать ошибки. А разве ребенок 11 лет не живет?
Ведь в школе ребенок проводит большую часть своего времени: взрослеет, перенимает у учителей манеры общения, лидерские качества, учится творчеству. Ну, все хотят, чтобы было именно так.
Но можно ли учиться ЛУЧШЕМУ у уставших учителей, в обшарпанных стенах класса, убивающими любое творческое начало.
А ведь дети — любопытные личности, от природыстремящиеся к открытиям. Учителя в повседневной жизни — радостные и доброжелательные товарищи. Родители — люди, одержимые желанием видеть своих детей здоровыми и увлеченными. Почему же школа так кардинально меняет людей, превращая их в озлобленных и нервных персонажей, хотя все они желают одного — быть счастливыми?
На наш взгляд, корень проблемы — в тотальной безликости школ. В то время как любая компания, будь то транснациональная корпорация или городская кофейня, пытается найти свою особенность, школы продолжают тонуть в серости.
Подумайте, в каждой школе можно найти что-то интересное: академическую направленность, яркую внеурочную деятельность, действующее самоуправление, стеклянную крышу, столетнюю историю… И построить на этом собственный бренд! Потом донести до школьного сообщества, что ощущение причастности к корпорации и ощущение единства способны создать «классную»атмосферу для развития творческой личности, которая непременно бы желала находиться внутри образовательного пространства.
В документах мы значимся как «МБОУ СОШ № 1», одни ИЗ в списке тысяч однотипных МБОУ СОШей. В обиходе мы просто «Первая школа». Согласитесь, неразумно было бы не использовать такое выигрышное название. Вот это мы и делаем, строя собственную идентичность. Да, мы одни из, но нас видно БОЛЬШЕ!
Выработали свой фирменный стиль. Приняли школьную форму. Нет, не для детей. Для учителей. Чтобы нас было видно на крупных мероприятиях – мы из Первой!Носим тетрадки в фирменных шопперах – экологично, практично. И дети считают нас современными! На них написано «Учитель Первой школы». Знайте все! Планируем уроки и личные дела в блокноте учителя Первой школы. Он неформальный, удобный, и главное – наш.
Нет, мы это не выдумали для красивого слова, зайдите в наш Instagram и узнайте обо всем, что с нами происходит.
Численность населения города меньше 60000, в Первой учится 809 школьников и работают 44 учителя. В Instagram у нас сейчас 2100 подписчиков, а в московской школе «Золотое сечение» их 754, в Павловской гимназии – 2100, в Новой школе – 7000. Для нас это возможность рассказать родителям, чем занимаются их дети, пока те не видят, сообщить нашим ученикам и местному сообществу о ближайших мероприятиях, лишний раз спросить у детей «как ваши дела?». Интересно, что с появлением школьного Instagram в сеть пришло большинство наших учителей (средний возраст учителя Первой школы 43 года) — публикуют, комментируют и ставят лайки, а мы им.
А для своих у нас есть корпоративное СМИ, детская газета «ДеГа» – лучшее печатное СМИ России по версии всероссийской Медиашколы РДШ и обладатели Гран-при Фестиваля школьных СМИ факультета журналистики МГУ.
Здесь мы создаем свою культуру. Наши дети знакомы с современной версткой, с технологиями дополненной реальности. Они работают в команде, планируют свое время, пытаются успеть к дедлайну, без проблем берут интервью у учителей и одноклассников, задают волнующие вопросы директору (развиваем soft-skills, как говорится.) Мы стремимся работать как единое целое, и газета объединяет и транслирует наши ценности.
Мы открыты новому. Проект Кружок совместно с нашими учениками и жителями микрорайона уже выпустили сайт города Гусь-Хрустальный и создали макет города по итогам недели урбанистики, предложив новые варианты использования пространства. Взяли и покрасили стены в школе грифельной краской, поборов недовольство траурным цветом со стороны учителей, которые теперь вместе с детьми с удовольствием рисуют мелом, пишут пожелания ученикам.
Мы часто задерживаемся в школе до вечера. Хочется, чтобы это стало более комфортным. Дети хотят собираться вместе, помогать друг другу в учебе, иметь доступ к современным книгам и специализированной профессиональной литературе. А мы в силах им в этом помочь – создать пространство современного коворкинга. Быть Первыми сложно, но мы стараемся.
«Так атмосферно, как у вас, нет нигде», — мы слышим от наших гостей, которые уже не обращают внимания на здание школы, ведь они почувствовали то, чего нельзя потрогать — нашу культуру и наши ценности.
Посыл: мы школа из небольшого города, которая строит свою собственную идентичность.
#училка из гуся
#школьный учитель
#бренд школы
#учитель русского