В свете разных там карантинов, дистанционного обучения и тому подобного, невольно задумываешься , сколько не получится хороших профессионалов? Сколько школьников плохо сдадут ЕГЭ? Сколько из них не поступят в вузы?
Качество обучения резко упало. Поговорим об этом.
Пошёл третий год всей этой истории, вызванной вредоносным вирусом. Постоянные качели в работе школ и профессиональных учебных заведений привели к серьёзному падению уровня знаний.
В начале эпидемии многие школы не были готовы технически к дистанционному обучению. В 2020 году техническая возможность школ работать в режиме видеотрансляций составляла всего 11% - в среднем по стране в городских условиях. В сёлах - 8%. Есть сёла, куда интернет совсем не подведён. И это даже не самые отдалённые поселения.
Нет финансов в регионах для полного технического обеспечения дистанционного обучения. Не все семьи имеют финансовую возможность обеспечить детей обучающими гаджетами.
По официальной статистике 2020 года в России за чертой бедности проживало 13,5 % населения. Где, скажите, брать им деньги на компью теры детям, если на еду не хватает?
Во время перехода на дистанционку определённая часть детей выпадает из учебного процесса. Недополученные знания, по мнению экспертов Юнеско, приведут к ухудшению качества "человечекого капитала." Тем самым пострадает экономика страны. Недоученные дети становятся недоразвитыми взрослыми. Из них не вырастут хорошие профессионалы.
Дефицит настоящих профессионалов уже сейчас сказывается на экономике страны. Закрытие ПТУ ( профессинально-технических училищ) привело к нехватке квалифицированных рабочих.
Запрет на приём абитуриентов в военные вузы в 2010 году привел к нехватке армейских офицеров.
Некачественное обучение в профессиональных учебных заведениях приводит к снижению развития экономики.
Школьное образование пострадало от регулярных понижений минимального порога баллов ЕГЭ по разным предметам. От чехарды с учебниками. От увлечения учителей разного рода презентациями вместо решения задач. От упрощения программ. Нынешние выпускники выходят из школ со знаниями на уровне советских шестиклассников.
У нас в течение нового капиталистического периода современной истории постоянно проводятся какие-то реформы. И почему-то всегда не к хорошему старому присоединяется полезное новое, а резко кидаются в крайности.
Многие эксперты считают, что вынужденная пауза в нормальном обучении не только повлияет на багаж знаний, но может сказаться на качестве человеческого капитала в долгосрочной перспективе.
Допускать деградацию образования не выгодно экономически.
ЗНАНИЕ - СИЛА.
ОПТИМИСТКА.