Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Мировоззрение

Обладают ли только гении, возможностью менять мир или это вопрос выбора? Эпоха четвёртой технологической революции в самом разгаре. Её черты, самодостаточность в управлении производственным циклом, а порою и мега проектами масштаба мегаполисов, коммуникацией, энергетикой, логистикой пассажирских и товароперевозок. В прямом смысле слова, всем вышеупомянутым, управляет ИИ. Роль человека зачастую сводится к обслуживанию и наблюдению. Такова действительность для каждого из нас, такие технологии существуют уже более пятнадцати лет. Прекрасная иллюстрация человеческого гения, подобные решения, проекты, мега структуры. Однако, они являются продуктом мысли, определённого и редкого образа мышления. Обладают ли только гении, возможностью менять мир или это вопрос выбора? Здесь уж, нам стоит правильно сформулировать вопрос. Играет решающую роль образование, инженерная школа или же личность человека, её масштабы? Справедливо будет отметить образовательный процесс, его качество, во многом опр

Обладают ли только гении, возможностью менять мир или это вопрос выбора?

Эпоха четвёртой технологической революции в самом разгаре. Её черты, самодостаточность в управлении производственным циклом, а порою и мега проектами масштаба мегаполисов, коммуникацией, энергетикой, логистикой пассажирских и товароперевозок. В прямом смысле слова, всем вышеупомянутым, управляет ИИ. Роль человека зачастую сводится к обслуживанию и наблюдению. Такова действительность для каждого из нас, такие технологии существуют уже более пятнадцати лет.

Прекрасная иллюстрация человеческого гения, подобные решения, проекты, мега структуры. Однако, они являются продуктом мысли, определённого и редкого образа мышления. Обладают ли только гении, возможностью менять мир или это вопрос выбора?

Здесь уж, нам стоит правильно сформулировать вопрос. Играет решающую роль образование, инженерная школа или же личность человека, её масштабы?

Мозаика. Одна из работ Лоры Харрис.
Мозаика. Одна из работ Лоры Харрис.

Справедливо будет отметить образовательный процесс, его качество, во многом определяет успех в реализации человеческого потенциала. Но между тем, эти процессы не способны развить степень осознания. Иными словами, даже совершенная система мер и весов не даст ответа на вопрос, где предел возможностям человеческого ума и разума. На этот вопрос красноречивее укажет масштаб личности. Звучит это определение, как малопонятная алхимическая формула. При этом, суть довольно проста. Масштаб в данном случае определяет то, какие цели ставит перед собой человек.

Руководствуется ли он теми или иными нормами, будь то мораль, опыт, традиции и т.д. Что помещает он в центре своей личности, что есть основа его духовного стержня. Будет это знание или же догмы. И разумеется, самое главное и определяющее, поступки. Масштаб последних, может быть не велик, малозаметен для большого общественного информационного поля. Однако это квинтэссенция вышеперечисленных элементов. Конечный результат, показатель истинного потенциала и возможного дара, или таланта присущего такому человеку.

Масштаб личности, это не дар природы, что в общем-то значит, что подобного не бывает, это результат работы человека над собой, своим разумом, духом и душой. Безусловно, гениями рождаются, вне всяких сомнений, их чудеса, результат кропотливой работы над развитием своего потенциала. Нередко этот путь сопровождают тяжёлые испытания, лишения, однако эта жертвенность, венчает список тех качеств, что определяют масштаб личности человека.

@технология информации @саморазвитие @новое мировоззрение @химера технологии и мировоззрения @психология @общество 

@технология @культура