Найти в Дзене

Как без ущерба для ребенка посадить его делать уроки?

Как часто многие родители жалуются на концентрацию внимания у детей. Особенно, у детишек школьного возраста. Сейчас, когда у большинства из них на первом месте гаджеты, крайне сложно вообще посадить ребенка за уроки. Он будет готов делать все, что угодно, лишь бы не заниматься. Постоянные вопросы: а можно попить? а можно поесть? а можно в туалет? порой заставляют многих мам нервничать и повышать голос на детей. Как же справиться с этой проблемой и что делать, если вы никак не можете совладать со своим чадом? На самом деле, многие дети просто устают, придя из школы. У многих есть дополнительные секции и кружки. Многие дети приходят домой и после продленки. И в этом случае сначала нужно дать ребенку отдохнуть и не заставлять его сразу садиться за уроки. Он может перекусить, почитать книгу или просто заняться любимым делом. Часа будет вполне достаточно. За это время ребенок успеет и отдохнуть, и расслабиться. Вы на канале основателя и идейного вдохновителя Центра материнства, естественн

Как часто многие родители жалуются на концентрацию внимания у детей. Особенно, у детишек школьного возраста. Сейчас, когда у большинства из них на первом месте гаджеты, крайне сложно вообще посадить ребенка за уроки.

Он будет готов делать все, что угодно, лишь бы не заниматься. Постоянные вопросы: а можно попить? а можно поесть? а можно в туалет? порой заставляют многих мам нервничать и повышать голос на детей. Как же справиться с этой проблемой и что делать, если вы никак не можете совладать со своим чадом?

коллаж автора
коллаж автора

На самом деле, многие дети просто устают, придя из школы. У многих есть дополнительные секции и кружки. Многие дети приходят домой и после продленки. И в этом случае сначала нужно дать ребенку отдохнуть и не заставлять его сразу садиться за уроки. Он может перекусить, почитать книгу или просто заняться любимым делом. Часа будет вполне достаточно. За это время ребенок успеет и отдохнуть, и расслабиться.

Вы на канале основателя и идейного вдохновителя Центра материнства, естественного развития и здоровья ребенка Елены Данильченко.

Когда вы уже посадили его за уроки, начните с предмета, который дается ему легче. Так он с удовольствием сделает этот урок, а потом перейдет к тому, который представляет для него определенные сложности. Не давите на него, не делайте уроки за него, пусть он проявит самостоятельность.

Желательно конечно, попросить ребенка убрать телефон из зоны доступа, а лучше на то время, пока он делает уроки, забрать его вовсе. При этом подчеркнуть, что вы не будете туда заглядывать и что это его собственность. Это крайне важно.

Не нужно запрещать ребенку выходить из комнаты и вставать из-за стола. Если он хочет пить, он может попить. Если ему нужна пауза, позвольте ему и это. Пообщайтесь с ним, обсудите в этот момент его проблемы, его школьную жизнь и интересы. Он немного расслабиться и дальше уже будет делать уроки более легко.

Бывают и гиперактивные детки. К таким нужен особый подход. Здесь нельзя просто посадить ребенка и уйти. С ним надо позаниматься, ему надо объяснять и, если, например, ему проще сделать какой-то урок стоя или, наоборот, ходя по комнате, позвольте ему это. Так, возможно, он быстрее выучит стихотворение или перескажет текст.

Самое главное, не кричать и не давить на детей. Потому что в этот момент они просто могут закрыться и тут уже вам будет довольно сложно вытащить их из этого. Стойте на своем, но при этом будьте терпеливы. Дети - существа очень ранимые и непростые. И ваша задача, сделать так, чтобы им было комфортно выполнять домашние задания или ваши поручения.

Центр материнства, естественного развития и здоровья ребенка