Глава 3.09.
По расписанию у нас появились новые пары и профессорско-преподавательский состав отличался своей эксцентричностью. Первое занятие по Связи проходило в корпусе, рядом с нашей казармой, но наша группа как-то умудрилась на него опоздать. Это не была вина нашего замкомвзвода, курсанта Сереброва, он конечно иногда меня подбешивал, но в целом парень был старательный и прилежный. Тупил иногда, но быстро учился, за что ему стоит отдать должное. Его, как и положено, по всяким пустякам старались "натянуть", за опоздание, за плохую строевую, за замечание на занятиях, за каждого курсанта, у кого был неопрятный внешний вид. Тут, если вспомнить предысторию, с чем боролся на то и напоролся (Глава 2.86. "Кадровый вопрос или связи решают всё").
Итак наша группа опоздала на занятия и сложности возникли в поиске самой аудитории, она оказалась на чердаке, так называемом третьем этаже, это была редкость, вот мы и потерялись.
Серебров пошёл докладывать преподавателю о прибытии группы, но кто именно будет вести занятие по Связи никто из нас не знал.
Где-то в недрах чердачных кабинетов стали раздаваться крики из разряда "дол..еб", "тебя, что, бл...я, тут не учат?" и в таком духе.
Через минуту появился наш Серебров с бледным видом и сказал:
- Давайте быстро в аудиторию!
Зайдя в небольшой класс, что был обставлен разными радиостанциями и в нём было всё очень компактно размещено, включая стенды по дисциплине с различными схемами. Парты были совмещены в три ряда, где мы относительно удобно разместились. Я занял уже по привычке последнюю парту с правой стороны.
На утреннем разводе лейтенант Федин Евгений Борисович предупредил нас, что дисциплина под грифом "С" и для этого нужно получить секретные тетради и ещё сказал:
- Препод очень любит дисциплину!
Но забыл сказать, где именно находится аудитория. Сказал всё, а самое важное забыл…
В нашей группе был учебный журнал, где проставляли оценки и отмечали присутствующих, туда же преподаватели записывали замечания. За журнал отвечал «журналист», назначенный курсант Виктор Сухой, паренёк из Калининграда, невысокого роста, а если честно, то самый маленький в нашей группе. Мы ещё стебались над ним, что мол много в детстве курил и пил!
Виктор к порученному делу всегда подходил очень ответственно, и про него говорили так:
- Витя в лепёшку расшибется, но сделает!
Если касалось важного или ответственного дела, слова на ветер он не бросал, это была его хорошая черта.
И вот сидим мы в классе, словно мыши, в дверном проёме появляется двухметровая фигура преподавателя. Внешне это был здоровый мужик, больше напоминающий прораба на стройке и он явно был очень недоволен.
Прозвучала команда замкомвзвода:
- "Встать" , "Смирно!".
Преподаватель в штатском громко сказал:
- Садитесь, долбо...бы! Журналист, ко мне!
Я в тот момент подумал - вот этот начало!
Виктор вылез к нему из середины ряда и протянул журнал, со словами:
- Вот, товарищ преподаватель!
Раздался встречный вопрос, на повышенном тоне, от которого было не по себе не только Виктору, но и всей группе.
- Что, вот? Курсант, ты оху...л? Тебя, бл...ть, не учили представляться? Х…ль ты суешь мне свой журнал!
Замкомвзвода?
Вскочил с места наш Артём и постарался принять стойку, но парты были придвинуты плотно к скамейкам и Серебров, стоя в полусогнутом состоянии, прижав руки по швам, ответил:
- Курсант Серебров!
Преподаватель продолжил:
- Ты, бл...ть, завкомвзвода или х...й в стакане? Вы...бать этого журналиста за то, что журнал ещё у меня не на столе, и не на нужной странице!
Стоит тут пред мной, ху...ло, сопли жуёт!
После уважаемый "прораб" перешёл на Сереброва.
- Ты, бл...ть, ещё тут раком встань! Что, мозгов не хватило с краю сесть? Видно тебя мало еб...т!
Одним словом преподаватель натянул на кулак и Сереброва и Сухого.
Записав в журнал очередное замечание, преподаватель сел за стол, осмотрел группу и только после этого представился и сказал, что будет вести дисциплину «Связь». Впервые я слышал такой отборный мат, тем более от профессорско-преподавательского состава.
По ходу занятия "прораб" выцеплял особо нерадивых курсантов, на его взгляд, и обрушивал на них порцию трёхэтажного мата. Если раньше ребята, из-за усталости и физических нагрузок, могли случайно уснуть на занятиях, то на такой дисциплине как связь, это было опасно.
За пару преподаватель взбодрил половину нашей группы и утвердился в своём превосходстве по полной программе. Конечно, сначала и на самих занятиях было не смешно, но потом мы всей группой обсудили и посмеялись над каждым моментом.
Занятия и предметы стали делиться на те, где можно было прикорнуть и на те, где это было делать опасно!
Продолжение следует…
Дорогие читатели, в моих воспоминаниях нет умысла унизить офицерский мундир, это повествование всех событий с которыми мне пришлось столкнуться и которые, впоследствии, меняли, воспитывали и закаляли нас. Давайте вместе вспомним годы службы, учёбы и сравним как всё было в разные эпохи, периоды и даже в разных родах войск. Пишите свои комментарии, ставьте лайки и делитесь ссылкой на мой канал. Впереди много интересного, спорного и порой покажется нереального...
#служба в армии #калининград #офицеры #служба по контракту #военные училища #офицерская служба #сержанты #курсанты военных училищ #военнослужащие #армейские истории