Советы о том, как написать качественное эссе на региональном этапе ВсОШ по истории от преподавателей Ассоциации победителей олимпиад
Прежде всего помните: вполне реально научиться писать эссе на устойчиво высокий балл. Главное — знать алгоритм и набить руку на практике.
Какую тему выбрать?
Ту, которую больше любите и знаете. Очень хорошо будет, если вы предварительно при подготовке дома выучите историографию какого-нибудь периода (18/19/20 век, к примеру).
Насчет тем по XX веку — сейчас становится модой их брать, так что дерзайте! Жюри любит смельчаков (и жаждет увеличения их числа), которые не побоялись взять и грамотно расписать застой/оттепель/перестройку (по секрету скажем, что даже 5 наименований по тем периодам может оказаться достаточно). Если вы будете аргументированно и без лишних эмоций доказывать свою точку зрения, то высоким баллам не помешает и отличная от вашей точка зрения проверяющего.
Сформулируйте проблему высказывания
Постарайтесь наиболее ясно понять и выразить словами, что имел в виду автор. Не бойтесь не согласиться с ним. Ясно изложите свою позицию: в чем вы с ним солидарны, а в чем расходитесь.
Всегда пишите четыре задачи, с помощью которых вы раскроете тему
Четыре задачи — это четыре этапа размышления над проблемой, поставленной автором высказывания.
Совет: найдите в нем 4 микротемы, из которых состоит проблема.
Задачи — самая чётко оформленная часть работы. Должно быть ясно всё. Это полезно для грамотного написания.
Обратите внимание на историографию
Никогда не пишите в качестве историографии просто перечень авторов через запятую, касавшихся этой проблемы.
Хорошим тоном будет знание инициалов авторов, а не просто фамилии. Еще лучше, если вы укажете наименование их книг и статей, из которых вы берете свои аргументы.
В идеале необходимо распределить историографию по всему эссе, но можно и в одном месте поместить развернутый очерк-обзор спектра мнений, если он очень ладно построен.
В качестве «историографии» в олимпиадном эссе можно использовать цитаты не только историков, но и писателей/публицистов/современников/древних источников и т.д.
Из наших внутренних источников: жюри часто считают достаточным приведение 7 действительно различных позиций/высказываний по проблеме.
Делайте выводы
В конце разбора каждой задачи делайте микровыводы. Это поможет сориентироваться и вам, и проверяющим.
В заключении лучше всего будет сказать свой принципиальный вывод, финальное мнение с опорой на сделанные микровыводы.
Экспериментируйте
Если чувствуете в себе силы — экспериментируйте в формате эссе, примените творческий подход (сейчас очень модно придумать эпиграф к сочинению), но не в ущерб раскрытию темы.
Ну и наконец, очень советуем вам изучить пособие «Историческое эссе» под авторством А. А. Талызиной, которая является ответственным секретарем жюри на заключительном этапе ВсОШ! Там вы можете увидеть примеры плохих и хороших эссе.
Узнать об эссе и других заданиях больше, разобрать задания прошлых лет и написать пробный тур олимпиады вы можете на нашей выездной школе, которая начнется уже 31-го января. Чтобы присоединиться, переходите по ссылке.