Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Осень

Сочинения 9.3 ОГЭ. ПИСАТЬ НАДО ТАК, КАК ГОВОРИШЬ... А ГОВОРИТЬ НАДО УМЕТЬ... ИЛИ ПРОСТО НАУЧИТЬСЯ...

Всегда говорю и буду говорить, что сочинение - личное видение прочитанного, увиденного, пережитого... Писать надо по велению души.... А структура - дело наживное, да и, на мой взгляд, второстепенное. Кто сказал, что нельзя начинать сочинение с аргумента, плавно подводя его к тезису, или переплетая с ним? Читаешь на официальных сайтах рекомендации по написанию сочинения и приходишь в ужас! 1." Слово … следует понимать как… " Вот так начало сочинения!!! Следует понимать... Кому следует? Почему следует? Да ещё и "как." Начало прямо-таки красоты неописуемой. Фразища! 2. "Яркий пример (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) представлен в тексте …(фамилия автора)." "Яркий пример"... Ярче не бывает. А попроще? Поинтереснее? Поспокойнее? 2.1 "Так, в предложении … автор говорит: «…». Это свидетельствует о том, что…" Зачем указательное наречие превращать в вводное слово? Зачем? Что за необходимость? Где плавность перехода? Излишнее нагромождение в пред

Всегда говорю и буду говорить, что сочинение - личное видение прочитанного, увиденного, пережитого...

Писать надо по велению души....

А структура - дело наживное, да и, на мой взгляд, второстепенное. Кто сказал, что нельзя начинать сочинение с аргумента, плавно подводя его к тезису, или переплетая с ним?

Читаешь на официальных сайтах рекомендации по написанию сочинения и приходишь в ужас!

1." Слово … следует понимать как… "

Вот так начало сочинения!!! Следует понимать... Кому следует? Почему следует? Да ещё и "как."

Начало прямо-таки красоты неописуемой. Фразища!

2. "Яркий пример (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) представлен в тексте …(фамилия автора)."

"Яркий пример"... Ярче не бывает. А попроще? Поинтереснее? Поспокойнее?

2.1 "Так, в предложении … автор говорит: «…». Это свидетельствует о том, что…"

Зачем указательное наречие превращать в вводное слово? Зачем? Что за необходимость? Где плавность перехода?

Излишнее нагромождение в предложении - "о том, что" ... а по-другому никак? Без этих слов предложение не лучше ли будет?

Это элементарная грамматическая ошибка... Сначала учим детей делать ошибки в 9 классе, потом в 11 ( ЕГЭ, 8 задание) заставляем детей находить подобные ошибки. Интересненькая методика...

Зачем вообще придумали эти примитивные шаблоны? Для кого? Для удобства проверки?

3. "Кроме того, примером (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) может служить герой произведения (книги, кинофильма)… Он…"

Кому - нибудь нравится оборот "Кроме того... " Кроме чего?

Второй раз используем слово "пример"? Видимо, он не на столько яркий, как предыдущий? Сплошные повторы, нагромождения союзов, убогость шаблонов...

Особенно мне нравится школьный шаблон, написанный в 17 тетрадках:

"Добро - это КОГДА.... :

ДОБРО- ЭТО НЕ КОГДА, это что-то другое...

Дальше даже не хочется продолжать.

Давайте учить детей и себя выражать чувства через слово. Не копировать чью-то мысль, а отпускать в мир свою...

Пусть она сначала будет "страшненькой", но со временем у многих (пусть не у всех) она полетит белым лебедем... Обязательно полетит!

Удачи!