Общие правила:
1. Читайте ребенку всегда сами. Подарите ему драгоценное время общения с вами. Развитие ребенка происходит в тот момент, когда вы с ним ведёте беседу, задаёте вопросы. Общеизвестным фактом является то, что речь у ребёнка развивается посредством диалога с родителем (педагогом и т.д), а не общения ребёнка с телефоном, планшетом, телевизором и т.д.
2. Если у Вас задача с помощью книги развить речь ребенка, его память, воображение, морально – нравственные ценности, мышление, любознательность, умение слушать и слышать (книга развивает всё это!), то рекомендуется читать, когда ребёнок бодр. После сна – идеальное время. Перед сном можно читать только в том случае, если вы хотите усыпить ребёнка.
3. Книги должны быть подобраны по возрасту ребёнка. Иначе малышу будет просто не интересно, и он не будет слушать.
4. Помните! Сам процесс слушания очень важен. Ведь слушая, ребенок воображает то, о чем слышит. В этот момент активно развивается процесс воображения. А для чего нужно воображение ребенку? Правильно. Для всего, так как ему в жизни придется в уме делать много разных действий (счет в уме, решение задач, умозаключение, выстраивать последовательность событий, анализировать, делать выводы). Поэтому: хорошо развитое воображение и умение слушать необходимы для успешного обучения в школе. Умение слушать – один из самых важных навыков при обучении. Прослушал – не понял – двойка.
5. Для развития привычки, слушать книги, читаем ребёнку вслух недолго каждый день (это лучше, чем редко и подолгу).
6. Для того, чтобы ребёнок вас слушал внимательно и не отвлекался, уберите всё, что может украсть его внимание: игрушки, гаджеты, экраны и т.д.)
7. Позаботьтесь, чтобы в момент слушания ребенку было удобно, и он не ёрзал, рассеивая свое внимание.
8. В момент чтения ребёнку обязательно показывайте иллюстрации в книжки, заинтересуйте его. Задавайте вопросы по иллюстрации, просите найти героев книги, интересуйтесь, что он думает по тому или другому поводу.
9. Читайте с выражением. Для этого не надо обладать театральным образованием или читать по-ролям, достаточно поменять тон голоса и выделить несколько слов в предложении.
10. Используйте методику «отсутствующих слов» — делайте паузу перед тем, как произнести слово, о котором ребенок может догадаться. Пусть сам попробует закончить фразу за маму (папу), которая внезапно задумалась (ся).
11. После каждого отрывка большой книги или каждого рассказа обсудите его с ребенком. Задавайте вопросы. Если ребенок маленький, и вы читаете одну и ту же книгу каждый раз, задавайте одинаковые вопросы: так малыш запомнит и будет отвечать с удовольствием. – С кем дружил Чебурашка? – Кого лечил Айболит? – Кого встретил колобок в лесу? И т.д. Задавайте вопросы по иллюстрациям.
12. Хвалите ребенка за желания почитать, за правильные ответы и т.д.
Желаю вам успехов в развитии и воспитании ваших детей.
Подписывайтесь на канал. Делитесь своим мнением в комментариях. Жмите лайк, если статья понравилась. До новых встреч.