Когда дочка пришла со школы и сказала, что её выбрали для участия в олимпиаде по чтению я за неё порадовалась. Когда она меня предупредила, что учительница пришлёт мне список книг для подготовки, я с тоской вспомнила свою учёбу и ожидала там увидеть какие-либо наши великие русские рассказы наших великих русских писателей про сложности выживания в нашей великой русской стране.
Но школа меня приятно удивила. В списке из 10 книг многообещающе расположились Толкин, Булычёв, Роулинг, Дефо и другие авторы, знающие толк в приключениях. И хоть наша семья не прониклась в своё время любовью и интересом к судьбе Гарри Поттера, но в качестве школьного задания он вполне приемлем.
В моей семье всегда много читали. Но лично для меня любовь к книгам родилась явно не благодаря школьной программе, а скорее, вопреки. Обязательных авторов я читала быстро, не разжёвывая, словно лекарства, а потом возвращалась к тому, что для меня было действительно увлекательно. Уже многими годами позже я по своей воле взяла в руки Толстого и Шолохова, как следует вчиталась в лирику Маяковского, обсуждала с сестрой Гумилёва и Ахматову, а в тени пальм на жарком Испанском побережье невероятно гармонично воспринимался Достоевский.
И тогда меня вновь захлестывали эмоции негодования: зачем незрелым детям вдалбливать вот эти вот все взрослые проблемы. Они от этого не станут мудрее, терпимее, не разовьют в себе сострадание, патриотизм или трудолюбие: у них появится рвотный рефлекс при слове «книга» - вот единственный ожидаемый эффект.
Я всегда хотела, чтобы мои дети читали. Не потому, что так надо, а потому что это интересно. Поэтому стоя в книжном магазине между стеллажами я мучительно долго решала, какие бы книжки им подбросить, чтобы заинтересовать. Мне очень важно было увлечь, показать необъятность и удовольствие книжного мира. Для сына волшебным билетиком в эту вселенную оказался «Маленький принц» и «Незнайка», а для дочки детективные рассказы. Сейчас они уже сами вычитывают и высматривают себе интересные книжки, а я стараюсь за ними успевать. Но я очень рада, что в школе наконец-таки обратили внимания на действительно детскую литературу и возможно современные школьники будут иметь возможность читать из интереса, а не из страха "двойки" или наказания.