История про девочку, якобы вундеркинда, не утихает. Люди поделились на 2 лагеря. Большинство, конечно, противники того, чтобы маленькая девочка училась на психолога, но у и поддерживающих тоже достаточно.
Если вдруг вы не в курсе ситуации, вот краткое резюме прежде чем я озвучу своё субъективное мнение:
Разве у профессий бывают возрастные ограничения?
Сейчас модно обвинять друг друга в эйджизме (прим.: дискриминация по возрасту), мол, ты можешь быть крутым специалистом и в 20, и в 50. И это действительно так во многих областях. Да я и сама уже в 19 лет занималась на работе обучением сотрудников, многие из которых были старше меня и успешно с этим справлялась.
Так почему же, если девочка гений, она не может учиться на психолога в 9 лет?
Во-первых, психология изучает много аспектов, о которых ребёнок этого возраста ни сном, ни духом. Что в этом возрасте можно понимать о взаимоотношениях взрослых людей, когда ты сам ещё маленький? Как можно осознавать нюансы интимной близости? Обсуждать травмирующие события с человеком, который даже в кино ещё ни с чем подобным не успел столкнуться?
Я не считаю, что успешный психолог – лишь тот, который всё-всё пережил сам и поэтому может помогать людям. Одно из самых важных личных качеств профессии – эмпатия, умение поставить себя на место другого, понять, принять, посочувствовать. Но это качество не врождённое, оно тоже развивается с возрастом и с личным опытом человека. А какой личный опыт есть у девочки, которая всё своё детство проводит за учебниками под надзором родителей, в перерывах играя со своими братьями-сёстрами?
Во-вторых, ни для кого близкого к теме психологии не секрет, что в каждом определённом возрасте у детей развиваются разные аспекты, умения, навыки. Банально, но дети не встают на ноги и не идут гулять сами в 2-месячном возрасте, это происходит сильно позже и обусловлено физиологией. Есть ещё уйма личностных способностей, которые развиваются у деток в определённом возрасте, хотя бы потому, что мы не рождаемся сразу с полностью сформировавшимся мозгом! Поэтому даже если интеллектуально в 9 лет у ребёнка могут быть выдающиеся способности, то психологически он может быть не готов ко многому, что жизнь нам преподносит, вплоть до нанесения им травмы. Психологи же сталкиваются с самыми разными гранями человеческой судьбы ежедневно.
Я уже молчу о том, что учась среди студентов, которые на 10 лет старше её, она на переменах будет видеть и слышать то, что понять пока не готова. Ведь мы знаем, что студенческая жизнь – это не только учебники и семинары.
Претензия к родителям
Больше всего меня поразило, что отец девочки сам закончил факультет психологии. То есть всё вышеизложенное он должен, вроде как, сам знать и понимать. А т.к. он игнорирует эти прописные истины, то закрадывается ощущение, что он сам немного невменяем и ему требуется помощь психолога, а то и психиатра. Это никакой не диагноз (и не оскорбление), я не могу их ставить, а лишь личное наблюдение и рекомендация, которую я дала бы даже близкому другу в схожей ситуации.
Более того, в интервью на канале «Редакция» отец девочки отказывался прямо отвечать на любые вопросы о методах обучения своих детей, прикрываясь тем, что все «украдут» его идею, уходил от вопросов про собственное детство и как учили его. Было в целом непонятно, зачем он согласился на интервью, если пролить свет на эту историю не хочет.
В интервью также видно как Алиса ведёт себя вне учёбы, и это тоже наводит на мысли. Всё-таки в 9 лет у детей уже есть понимание, когда можно «беситься», и что когда взрослые разговаривают друг с другом, то бегать вокруг них с дикими воплями, – мешает и вообще не очень прилично. Судя по поведению Алисы, у неё это понимание отсутствует напрочь, и это настораживает.
Претензия к МГУ
Алиса учится на платном отделении, но неужели, опять-таки, руководство факультета и такого престижного университета, понимая всё изложенное выше, не могли отказать девочке в зачислении на психфак? Неужели деньги решают всё и там? В таком случае, для чего тогда университет усложняет и без того нелёгкие будни ребёнка-студента вместо того, чтобы помогать осваивать предметы?
Все накинулись на отца девочки, но в действительности у университета и факультета тоже были возможности воздействия на эту ситуацию. Очень странно, что они ими своевременно не воспользовались.
Резюмирую
Я считаю (и история показывает), что дети-вундеркинды бывают, дети с высокими интеллектуальными способностями существуют, и это очень здорово, это гордость для родителей! Но к каждому ребёнку в разном возрасте необходим свой подход, необходима помощь в развитии разных навыков, а не только интеллекта и знаний. В случае с Алисой, к сожалению, кажется, что идёт сильный перекос в одну сторону и лишь время покажет и возможно докажет её родителям, что они упустили какие-то очень важные моменты в развитии своего ребёнка.
Если вдруг не видели и хотите получше разобраться в ситуации, вот ссылка на передачу канала «Редакция», рекомендую к просмотру.
В комментариях поделитесь своим мнением про всю эту историю. Согласны ли со мной? Какие ещё мысли приходят на ум?
Буду благодарна за ваш палец вверх, если статья понравилась! Больше общения со мной лично – в моём телеграм канале.