В эти зимние долгие выходные взялась я чистить свои рабочие документы и анализировать прогресс своих учеников. Сейчас основной доход я имею от репетиторской деятельности, учу детей английскому. Конечно, все по правилам, самозанятость, чеки родителям, постоянный фидбэк и с детьми и с родителями. Так вот, с детьми дело иметь легче, чем с родителями. В конце каждой четверти школьной происходит примерно то же самое: -ой, а у нас тройка вышла опять, как же так? Всю четверть занимались… (а до этого был пробел в знаниях длиною в 3 года неусвоенного материала, и Маша вообще-то только научилась читать), -ой, а мы на олимпиаде третье место взяли. Я так расстроилась… (мальчик Петя то рад, а мама не очень). -ой, вот пробник ЕГЭ написали, 50 баллов всего. Вы же два раза в неделю целых занимаетесь, как же так? (вот так, если Вася открывает тетрадь два раза в неделю на уроке со мной).. И как же объяснить этим несчастным, страдающим родителям это «как же так?» Каждый раз конец четверти переживается ка