Живём мы в казачьем краю. В нашем роду казаков не было, но кругом живут люди в жилах которых течёт кровь свободолюбивого народа. Особенно много казаков проживает в области - станицах, деревнях и хуторах.
С одним таким казачком не так давно свела репетиторская судьба.
Итак, пришёл заказ: ученик, 10 класс, подготовка к сдаче ЕГЭ по обществознанию.
На первое вводное бесплатное занятие вместе с парнем пришла его мама. Вообще, это очень правильно потому что ребёнок самостоятельно не может принимать решения по регламенту обучения, режиму занятий и тд.
Мама было чрезвычайно озабочена подготовкой к экзамену, мы с ней в ходе обучения часто созванивались, очень приятная неравнодушная женщина.
Но поговорить сейчас хочу о её необыкновенном сыне. Парень жил в самом центре нашего казачества, конечно, чистокровный казак во многих поколениях, а ещё большой любитель рыбной ловли. Увлекается этим делом давно и с полной самоотдачей, даже в соревнованиях участвует регулярно. Присылал фото с уловом. Солидно. Мама сетовала, что живём мы неблизко друг от друга (область немаленькая), а то «мы и Вам бы рыбы привезли».
Надо сказать, что родители парнишки - фермеры, соответственно, крестьянская хозяйственная жилка в нем очень сильна. Тротуарную плитку в большом дворе помогал укладывать, сам рыбу солит, а ещё ходит в лес собирать берёзовый сок, по 50 литров домой приносит в сезон, квас из него тоже сам делает. А с друзьями сложились деньгами, вычистили пруд, запустили туда мальков, на второй пруд поглядывают. Эх, вот кому дорога в руководители регионов. С таким руководителем: «и на Марсе будут яблони цвести». С мамой его смеёмся, говорю: «Эх, был бы немного постарше, в зятья бы его взяла». В общем, такой неравнодушный, добротный человек пришёл учить обществознание.
Приступили к занятиям. Напомню, работаю только удалённо. Стараемся оба, но что - то тормозит нашу работу, вижу, трудно ему осваивать нелёгкий предмет, Как - то путается в ответах, тесты делает вроде бы неплохо, но опять же вижу что - то не доносится до него, вижу, не хватает ему только зрительного общения посредством компьютера, здесь необходим прямой очный контакт с педагогом. Надо бы взять тетрадь в руки, пальцем указать на ошибку, в учебнике тоже пометить самое важное, т. е. сидеть с ним надо рядышком и, в случае чего, брать за руку и вести по дороге знаний, именно за руку, а не через монитор. Такое бывает, правда редко. За все то время, что я репетиторствую это второй случай.
Беседую с мамой, рекомендую найти мальчику репетитора у себя в станице, репетитора, проводящего занятия очно. Мама сперва сетовала и парень тоже: хорошие у нас взаимоотношения сложились, парнишка предмет полюбил, на занятия с радостью шёл, но дело важнее. Нашли они учителя из школы. Созванивались с ними потом. Мама говорит, что дело пошло, педагог хороший, благодарила за подсказку. Жалко, конечно, отдавать хороших учеников, но интересы ребёнка превыше всего. Он потом писал, с праздниками поздравлял, говорил, что усиленно готовится, старается. А я и не сомневалась в этом.
Данный материал является интеллектуальной собственностью автора. Копирование и прочее использование на разных ресурсах запрещены.
Еще интересные истории учеников Совуньи:
Подписывайтесь на канал Совуньи и Вас ждут заметки репетитора истории и обществознания с более, чем 10 стажем, а так же Вы окунётесь в мир недетских сказок от которых получите настоящее удовольствие.
#образование #учеба #дети #россия #школа #учитель
#Дистанционное обучение #история #обществознание #интересное
#егэ #экзамен #образование в россии #обучение #вуз #общество