Для чего?
Рисование для ребенка - это радость, творчество, самовыражение, положительные эмоции, а также развитие мелкой моторики, воображения, усидчивости, терпения и это далеко не весь перечень.
Что делать?
Дети любят рисовать, но не стоит забывать, что процесс рисования связан с тем, что ребенок, возможно, измажет какие-то предметы дома, или измажется сам. Будьте к этому готовы, не надо ругать ребенка. Лучше просто подготовьте рабочее место и тогда и вы, и ребенок будете наслаждаться процессом рисования. И еще, рисование - это творческий процесс. Поэтому хвалите ребенка, чтобы он не потерял уверенность в своих силах, и не стоит критически оценивать его работы. С каждым разом будет получаться лучше и лучше. Педагог по рисованию моего ребенка говорила мне: вы растете, если при просмотре своих прошлогодних работ вы видите недостатки и понимаете, что надо сделать, чтобы нарисовать лучше.
В этой главе я расскажу о различных техниках рисования. Некоторые я не применяла, а нашла в интернете, другие мне подсказали дети. Когда и с какого возраста их применять, каждый решает сам.
Начинать рисовать с ребенком можно уже с года. Можно расстелить кусок обоев прямо на полу и рисовать пальчиковыми красками. Можно первое время прикреплять бумагу скотчем к детскому столику, чтобы она оставалась зафиксированной. Если ребенку трудно удерживать внимание, начинайте с 2-5 минут в день, когда ребенок привыкнет, время увеличивайте. Предлагайте новые техники. Ни один ребенок не отказывается от рисования. Хвалите ребенка, тогда у него появится уверенность в своих силах и желание творить.
Рисовать можно как просто акварелью, гуашью, карандашами, так и с использованием дополнительных материалов. Например, губки для посуды, ватных палочек, свечки и т.д. Последние относятся к нетрадиционным техникам рисования.
Рисовать с малышами лучше начинать именно с нетрадиционных техник, с ними легче справиться и они более интересные.
Рисование ладошками. Обмакнув ладошку малыша в гуашь или специальные пальчиковые краски, а можно просто нанести краску на ладошку, оставляем на бумаге отпечаток, и затем дорисовываем до какого-нибудь изображения. Например, лебедя, лягушки, петушка, зайчика, рыбки, черепахи. На что у вас хватит фантазии. Дорисовывать картинку можно как пальчиками, так и с помощью кисточки. Можно обвести ладошку карандашом, остальное – аналогично.
Рисование штампами. В качестве штампа могут быть использованы: губка для посуды, пробки от бутылок, листья, на которые наносится краска, и т.д. Вырезаем из губки для мытья посуды штамп в виде изображения, которое мы хотим получить, окунаем его в краску и оставляем оттиск на бумаге. Если сделать различные трафареты, то можно создать полностью картину.
А можно с помощью одного штампа создавать какой-то предмет, например пирамидку, гусеницу, елку и т.д.
Рисование ватными палочками.
Можно взять цветную бумагу и ватными палочками нарисовать снег или дождь – получится картинка. Далее процесс можно усложнять. Для рисования ватными палочками сделайте шаблон: прорисуйте контуры предмета простым карандашом, а затем попросите малыша раскрасить его с помощью ватных палочек и красок. Сухую ватную палочку обмакиваем в гуашь и ставим точку на бумаге. Таким образом заполняется весь рисунок. Начните сначала с простых картинок: какой-нибудь фрукт, листочки на деревьях, дождик, одуванчик и т.д. Далее усложняйте картинки. Рисуем веточку мимозы, корзинку с цветами, птичку и т.д. Кроме тычка ватной палочкой можно выполнять мазки. И по мере совершенствования, можете предложить попробовать нарисовать картинку только ватными палочками.
Рисование с помощью свечи и акварели.
Ребенок рисует сначала свечой какой-либо предмет, а затем закрашивает лист акварелью одним или несколькими цветами. Рисунок, выполненный свечой, остается белым.
Аналогично можно рисовать восковыми мелками и акварелью. Рисунок, нарисованный мелками, также останется незакрашенным.
Рисование оттисками. Необходимо свернуть лист бумаги вдвое, на одной стороне нарисовать половину симметричного предмета (бабочку, цветочек) и нанести краску, сложить лист. Рисунок отпечатается на второй стороне и получится предмет. Картинку можно украсить, аналогично нанеся краску на одну половину листа и свернув его пополам.
Кляксография. Клякса наносится жидкой акварельной краской. Наносим кляксу на лист и раздуваем с помощью коктейльной трубочки. Далее внимательно смотрим, что напоминает получившаяся клякса, и дорисовываем картинку.
Не забываем о традиционных техниках рисования. Рисование гуашью очень нравится детям, ее не надо разводить водой, она яркая, легко наносится. А если рисовать на цветной бумаге, то можно сразу получить картину. Фломастеры, тоже очень нравятся детям за яркость цветов.
Рисование восковыми мелками легче, чем цветными карандашами. Поэтому можно начинать с мелков. Рисуйте различные фигуры сначала вместе с ребенком, чтобы он понял, как должна двигаться рука.
Далее можно приступать к рисованию акварелью и цветными карандашами. Я люблю толстые цветные карандаши. Ими легче красить и удобнее держать в руке.
Не забывайте старые добрые разукрашки. Раскрашивая, ребенок учится не выходить за контуры, подбирать цвета.
Кроме удовольствия, рисование может быть использовано, как психологический прием. Чтобы выплеснуть эмоции, дайте малышу лист бумаги и цветные карандаши. Пусть он закрасит лист так, как ему нравится.