Найти в Дзене

Как арт-терапия помогает детям с ограниченными возможностями здоровья общаться с окружающим миром

Воспитатель особого семейного центра «Роза ветров» Анастасия Маркевич в своей работе из всего многообразия методик арт-терапии выбрала технику эбру – древнее искусство рисования на воде, которое зародилось на Востоке. Этот вид арт-терапии аккуратно и безопасно открывает перед ребёнком мир необычной изобразительной техники. Многие исследователи отмечают, что эбру выступает как аналог правополушарного рисования, где рисунок создаётся бессознательно, интуитивно. Ребёнок в процессе занятия расслабляется, оставляя на воде свои страхи, переживания. Здесь не требуется академических навыков рисования и специального обучения, поэтому даже дети с ограниченными возможностями здоровья могут создать свой неповторимый шедевр. Юный художник вместо холста использует специальный раствор и краски, которые остаются на поверхности и не растворяются. Ребёнок смотрит на разноцветные пятна, которые расплываются по поверхности воды и, используя разные приспособления, формирует замысловатые и неповторимые узор

Воспитатель особого семейного центра «Роза ветров» Анастасия Маркевич в своей работе из всего многообразия методик арт-терапии выбрала технику эбру – древнее искусство рисования на воде, которое зародилось на Востоке. Этот вид арт-терапии аккуратно и безопасно открывает перед ребёнком мир необычной изобразительной техники.

Многие исследователи отмечают, что эбру выступает как аналог правополушарного рисования, где рисунок создаётся бессознательно, интуитивно. Ребёнок в процессе занятия расслабляется, оставляя на воде свои страхи, переживания. Здесь не требуется академических навыков рисования и специального обучения, поэтому даже дети с ограниченными возможностями здоровья могут создать свой неповторимый шедевр.

Юный художник вместо холста использует специальный раствор и краски, которые остаются на поверхности и не растворяются. Ребёнок смотрит на разноцветные пятна, которые расплываются по поверхности воды и, используя разные приспособления, формирует замысловатые и неповторимые узоры. Далее рисунок переносится на лист бумаги.

«Здесь невозможно ошибиться, а если что-то не понравилось, всё легко можно исправить. В этом и заключается терапевтическое влияние этого вида терапии – не бойся, что что-то не получится, а расслабься и наслаждайся процессом. Существует много разных техник рисования эбру, наши дети освоили базовые методы рисования. Мы практикуем индивидуальные и подгрупповые формы работы», – отмечает специалист.

На индивидуальных занятиях педагог работает «рука в руку» с детьми, имеющими тяжёлые моторные нарушения, а на подгрупповых занятиях дети эмоционально общаются друг с другом, обсуждают получившиеся композиции, совместно радуются новым картинам. Они чувствуют свою сопричастность к процессу созидания, а значит и свою значимость в группе сверстников. Всё это благотворно влияет на формирование жизненных компетенций.

По словам Анастасии Маркевич, в процессе работы они освоили новые возможности использования полученных работ. Помимо бумаги полученные узоры и орнаменты на воде, переносят на фанеру и ткань. Благодаря этому воспитанники создают неповторимые подарки своими руками для родителей и близких.

Также работы в стиле эбру украсили и стенды в группе. Из них получаются необыкновенные по своей красоте буквы и цифры, фоторамки для детских фотографий, фоны для поздравительных открыток, стенгазет и тематических лэпбуков.

«Наблюдая за нашими воспитанниками, мы отметили положительную динамику в развитии коммуникативных и моторных навыков, уменьшились ситуаций с проявлением нежелательного и тревожного поведения, у многих детей появился интерес к новым творческим видам деятельности. Дети стали более усидчивы и эмоционально стабильны. Ну и конечно, это приятная досуговая деятельность вместе с компанией таких же единомышленников, которая позволяет расслабиться и получить истинное удовольствие как от процесса, так и от полученного результата», – подытоживает Анастасия.