Наверняка вы слышали такие понятия: привязанность, сепарация, границы… Попробуем систематизировать накопленные наукой знания и найдем ответ на вопрос, какой подход в воспитании детей подходит современным детям? А также, как помочь ребёнку раскрыть свой потенциал и реализоваться в жизни?
Итак, существуют принципиально разные подходы к развитию детей.
Первый подход поведенческий (традиционный), то есть воспитание детей основано на воздействии на ПОВЕДЕНИЕ ребёнка.
Наследие Советского времени. Поведение ребенка должно быть удобным для взрослых, родители не занимаются природой поступков ребенка.
«Получил двойку - не пойдёшь гулять!», «Ударил сестру/брата - иди в угол!» и т.д.
Родители не разбираются с причиной того или иного неблагоприятного поведения ребёнка, действуют наказанием, силой, лишением чего-либо.
Результат такого воздействия на поведение ребёнка НЕ несёт пользу для его развития. Ребёнок не понят, причина поведения не найдена и не устранена.
Как вообще связаны неуспеваемость в школе и наказание запретом прогулки? Какие выводы должен сделать ребёнок? Как ему это поможет?
Сейчас уже для многих очевидна взаимосвязь детского опыта со способностью взрослого человека обладать качествами зрелой личности.
Что родители хотят видеть в своих детях?
- Способность добиваться своего
- Способность учиться на ошибках
- Любознательность
- Ответственность и самостоятельность
- Чтобы ребёнок был полон энергии, редко скучал и был полон планов и желаний
Для того, чтобы вырастить взрослую личность с таким набором качеств, родителю нужно держать в фокусе внимания – свои ОТНОШЕНИЯ с ребёнком.
Когда родители направляют свое внимание на причину-следствие поведения, на ПОТРЕБНОСТИ ребёнка, появляется второй подход к воспитанию ребёнка.
Подход к воспитанию, направленный на максимальное раскрытие потенциала ребенка.
«Ребёнок, ты себя так ведёшь, что с тобой происходит?», «Чем я могу тебе помочь?», «О чем ты пытаешься мне сказать», «В чем у тебя трудность?», «Что ты чувствуешь?», «Что в жизни произошло такого, что ты изменился?»
Например: 2-летний ребёнок устроил истерику на развивающих занятиях, мама отчитывает его и говорит, что в следующий раз она с ним больше сюда не придёт.
Отчитывать ребёнка подобным образом совершенно бесполезное занятие. Истерика - это сильная эмоциональная реакция, ребёнок ничего не слышит, но чувствует, что не понят мамой, мама сердится и недовольна.
Это точно не помогает его успокоению.
А на самом деле, что происходит с ребёнком? Он голоден? Может устал? А может он хочет спать? Сейчас у него кризис и он нуждается в дополнительном внимании?
Когда родители:
- Пытаются найти причину того или иного поведения ребёнка
- Наполняют, напитывают ребёнка собой, своей энергией и любовью
- Создают доверительные отношения, чтобы ребёнок мог всегда прийти к ним и рассказать о своих переживаниях
- Держат фокус внимания на своих отношениях с ребёнком
- Помогают ему пройти все важные возрастные кризисы
- Помогают проживать и справляться со своими эмоциональными реакциями
Только тогда возможно выйти на гармоничные отношения с ребёнком и помочь ему вырасти в счастливую и зрелую личность.
Все это возможно, когда родители помогают ребёнку пройти важные этапы, позволяющие ребенку по настоящему раскрыться:
- Взросление (сепарация, адаптация, интеграция)
- Уязвимость
- Привязанность
- Границы
Обо всем об этом в следующих статьях, будем вместе потихоньку разбираться.