Многие родители почувствовали на себе, какого быть педагогом без специального образования, когда школьники перешли на дистанционное обучение. Мнения разделились: одни считают удалённый формат вредным для развития и социализации ребёнка, другие — логичным шагом в 21 веке.
С вами Юлия Пчелинцева, педагог со стажем 11 лет и родитель. Говоря о дистанционном обучении, я буду раскрывать его одновременно с двух позиций.
Плюсы дистанционного обучения
Экономия времени
Ребёнок больше не тратит время на дорогу до школы, да и кружки перешли в онлайн-формат. Экономят время и родители, если им нужно было отвозить его в школу на машине.
Время — ресурс ценнее, чем деньги.
Возможность выбора
Часто мы выбираем конкретного педагога в офлайне, потому что нет альтернативы. Мы знаем, что рядом с нами живёт Марья Ивановна, которая занималась с дочкой соседа. Даже если ребёнку не понравится с ней заниматься, не всегда можно найти нового педагога.
С онлайн-обучением появился выбор: педагоги предоставляют сертификаты, отзывы от учеников или записи пробных онлайн-уроков. Ребёнок идет на пробное занятие к нескольким репетиторам и выбирает того, с кем ему комфортно.
Конечно, окончательное решение принимают родители. Важно помнить, что обучение должно быть в радость, поэтому дайте ребёнку шанс сделать самостоятельный выбор.
Самостоятельное обучение ребёнка
Выбор в пользу дистанционного образования — серьёзный шаг как для детей, так и для родителей. Необходимо ответить на два вопроса: кто и как будет обучать ребёнка.
Если вы нанимаете опытного специалиста, вопрос решается сам собой. А для тех, кто хочет заниматься образованием детей самостоятельно, у «Мамы Знайки» есть подарок:
Бесплатный вебинар «ПриклюЧТЕНИЕ для младших школьников: быстрочтение, память, пересказ». Здесь вы получите несколько методик по обучению быстрочтению и развитию ребёнка. Упражнения подходят не только для литературного чтения, но и для письма.
Минусы дистанционного обучения
Вне социума
Конечно, основной минус — отсутствие живого общения. Особенно сложно будет детям, не прошедшим социальную адаптацию в детском саду. Да, компьютер для них не станет стрессом, но он не научит проявлять эмоции и общаться.
Двойная работа
Педагогу сложно понять через экран, какой эмоциональный фон в классе, кому нужна помощь. Поэтому учителю приходится делать двойную работу: подавать материал в два раза ярче и выразительнее.
Произвольное, контролируемое внимание у начальных школьников только формируется и трудно сосредоточить взгляд на экране на 45 минут.
Если педагог не понимает этих особенностей, занятия на дистанте становятся скучными. Дети плохо запоминают материал и теряют мотивацию к обучению.
Нет командной работы
Находясь в классе, ученики, помимо индивидуальной, выполняют групповую работу. Делают вместе один проект, учатся работать сообща, распределять обязанности и прислушиваться друг к другу.
Кроме того, у педагога нет возможности помочь ребёнку: как контролировать нажим карандаша, держать ручку и спинку или обвести предмет в рабочей тетради. Поэтому часть заданий выполнить в дистанционном формате невозможно.
Только вам решать, исходя из убеждений и взглядов на жизнь, какой формат обучения лучше. Делитесь историями, как проходили уроки у ваших детей на дистанте и какой формат вам ближе.
С любовью и заботой — Юлия Пчелинцева, эксперт по чтению онлайн-школы «Мама Знайка» 💜