Вы спрашивали — «Хочу учиться» отвечает. На что способна сегодняшняя школа
В комментариях прозвучало: что может дать школа такого, чего не дадут секции, учебники и интернет? Ответ от задавшего вопрос был такой:
Школа учит делать вещи, которые нам не интересны (учёба), чтобы получить то, что нам не нужно (оценки) и впечатлить людей, которые нам не нравятся.
Недовольству системой образования нет конца
Уровень претензий множится с каждым годом. По данным опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения:
- отличной нашу систему образования считают 4%;
- хорошей — 27%;
- посредственной, плохой или очень плохой — 64%;
- остальные 5% ответить затруднились.
По результатам одного из влиятельнейших в мире, регулярного, международного исследования уровня знаний школьников PISA по читательской и математической грамотности и по естественным наукам Россия открывает тридцатку.
Получается, что недовольство людей не беспричинно, их справедливость подтверждают исследования.
Когда речь заходит о причинах, люди говорят: «Чем дальше от советской системы — тем хуже образование», или винят во всём ЕГЭ.
В этой статье мы не будем выяснять, что губит российскую систему образования, а постараемся ответить на вопросы читателя, который спросил, может ли ребёнок получить в школе нечто такое, чего нельзя заменить секциями, учебниками и интернетом.
Международное исследование и народное мнение указывают, что с главной своей задачей, а именно — давать образование, школа справляется плохо.
Возможно, сегодняшняя школа способна дать детям что-другое, что заменить невозможно?
Школа vs Секции
Кроме образования, и школы и секции выполняют функцию социализации. Но формируются совершенно по-разному.
1. Школы набирают большое количество человек — детей в классе бывает тридцать и более.
В секциях, как правило, занимаются десять — пятнадцать студийцев.
2. В школьных классах детей объединяет только возраст и место прописки. Интересы, способности значения не имеют. Одинаковый возраст и соседство — не лучший повод завести дружбу. Поэтому в школах есть буллинг.
Отсутствие общности порождает конфликты. Школу часто приводят как пример социализации, но это скорее плохой пример.
Родителей, которые учат детей дома, часто спрашивают, как их дети социализируются вне школы. Чаще всего — с помощью секций.
Ведь в реальной жизни бывает именно так — людей объединяют интересы, а не возраст или место жительства.
Получается, секции справляются с образовательным аспектом и вопросом социализации лучше, чем школа, потому что в маленьких группах, заинтересованных темой, материал усваивается лучше. При этом буллинг в секциях отсутствует.
Школа vs Учебники
Может ли школа дать больше информации, чем ученик может взять из учебника самостоятельно? Возможно, может, но не даёт.
Это могут подтвердить родители, которые вечерами объясняют своему ребёнку тему, которую они разбирали на уроке, или платят за это деньги репетитору.
Возможно, необходимость в репетиторах объясняется тем, что образовательная система не считается с введённым ЕГЭ, и ученикам требуется дополнительная подготовка.
Или дело в том, что профессия учитель в России низкооплачиваема и не престижна, и педагогу удобнее всё объяснить одному человеку задорого и с просьбой «помогите пожалуйста», чем тридцати, почти забесплатно и с хамским отношением.
В странах, где учителя получают достойные их труда зарплаты, репетиторство — забота школы. За дополнительные занятия платит государство, заинтересованное в том, чтобы уровень знаний у граждан был высоким. Такие страны находятся далеко впереди в международном исследовании.
Когда родители школьников говорят, что семейное образование — это ад для родителей, потому что им приходится заниматься с детьми, они забывают о часах, проведённых с ребёнком над домашним заданием и десятках, а иногда и сотнях тысяч рублей, потраченных на репетиторов.
Школа vs Интернет
Интернет дал людям доступ к безграничному количеству информации и расширил возможности обучения не только для школьников. Взрослые люди осваивают через интернет новые профессии, увеличивают доход, улучшают качество жизни.
Каким бы опытным ни был педагог, его знания ограничены, у него может быть скверный характер и предвзятое отношение.
Сегодня в интернете можно найти любую информацию, выучить любой язык до уровня, который школьному учителю покажется заоблачным.
Можно брать уроки у лучших специалистов мире. Ни одна государственная школа не может дать таких возможностей.
Какова же на сегодняшний день основная функция школы?
Наша читательница пишет:
Школа учит делать вещи, которые нам не интересны (учёба), чтобы получить то, что нам не нужно (оценки), и впечатлить людей, которые нам не нравятся.
Школа превратилась в датский сад для взрослых детей. Главный позитивный смысл — возможность оставить ребёнка, пока родитель на работе.
Определяя ребёнка в такое учреждение, стоит помнить, что уровня знаний, полученных там, не хватит, чтобы сдать ЕГЭ — понадобится репетитор и, возможно, психотерапевт. Взаимодействие со школьной системой не для всех проходит безболезненно.
Может ли семейное образование научить справляться с такими ситуациями?
Задавая вопрос, читатель перечислил основные инструменты родителей на СО. Дети учатся дома, ходят в секции, учатся по учебникам самостоятельно, с репетиторами и через интернет.
Многие дети, получившие диплом на семейном образовании, уже поступили в ссузы и вузы и удачно влились в социум. Школа в их жизни сыграла исключительно формальную роль — выдала аттестат.
Уважаемые читатели, чем, по вашему мнению, школа приносит незаменимую пользу?
Не пропустите наших ответов на комментарии читателей, подписывайтесь на наш канал!
Автор: Лаура Романовская, психотерапевт, мама сына на СО
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Другие о СО vs школа:
Почему школы не любят хоумскулеров
Школа убивает в детях человечность. Что делать?
Я не вижу в школьном образовании ни одного положительного пункта...