🥋 В процессе приобретения мастерства в каком-либо деле, стоит передавать другим свой накопленный опыт по разным причинам❗
В основном причин бывает 3:
🔹 обучать кого-либо с целью заработать на этом,
🔹 обучать кого-либо, чтоб самому продолжать развиваться, выходя на новый уровень,
🔹 обучать других, в первую очередь выполняя свои ценности, бескорыстно отдавать в мир.
Однако, существуют трудности в передаче опыта, понимания, знаний и умений.
Их довольно много, например:
а) у ученика: сильное эго (ум), накопленный багаж ненужной информации, фиксированные привычки и шаблоны поведения, недостаточное намерение, излишняя теоретизация, желание быстрых результатов и т. д.;
б) у настоящего мастера:
недостаточный уровень понимания темы, отсутствие цельной программы для доведения до результата, нехватка педагогических навыков, негибкость в обучении и пр.
👉 НО: сегодня подробнее остановимся на сложностях в восприятии, интерпретации информации от мастера к ученику.
🌪️ Мастер имеет совершенно иной уровень понимания и опыта, его картина мира / парадигма весьма широка. Вследствие этого (особенно при слабом доверии или его отсутствии) возникает сопротивление у ученика к получаемым заданиям и рекомендациям❗
Начинается выполнение заданий не на 100% => ученик не набирает необходимый для обучения опыт в полном объёме => результаты слабые => желание и энтузиазм всё больше сдаются прокрастинации и старым привычкам..
🔸 Пример.
Во время базового тренинга по знакомствам и соблазнению, есть задание "Знакомиться с n девушками ежедневно" (количество варьируется от 3-5 и более).
Если в группе есть студент, который, например имеет огромный страх подхода и кучу внутренних проблем, то он ходит знакомиться нерегулярно и этот навык не приобретается! Либо усваивается частично, временно.
К гарантированному решению этой проблемы можно подойти лишь с одной стороны - изменить отношение ученика к обучению❗
Это может быть сделано разными способами: формирование однозначного намерения, написание декларации / обязательства, на силе духа (напролом), проработкой внутреннего состояния, создание условий когда "нельзя не делать" и пр.
Если мастер находится рядом с учеником, он всегда выберет тот способ, который будет эффективнее всего, даже если со стороны это кажется иначе.
По достижении первых ощутимых результатов, у ученика будет расти вера в себя и доверие к мастеру 🙏.
Ученик "приносит своё эго" мастеру, а тот в свою очередь показывает ему путь будто светит фонариком в темноте или держит дверь, чтобы ученик вошёл или указывает на истину.. 🧘♂️
Друзья, если вы пришли к мастеру, то доверяйте ему полностью, работайте совместно, а по окончании действий анализируйте полученные результаты (фокус на своём развитии). Любое другое действие - это удлинение своего пути к цели, выбор за вами!!
#обучение #опыт #мастер #ученик #дзэн