Всем привет! Рубеж в 1,5 года грянул как гром среди ясного неба. Казалось, что дата не за горами, но и время ещё есть. Однако, за всякими болелками и карантинами пролетело это время незаметно и, прямо скажем, совсем не продуктивно в плане развития.
Поэтому, к такому важному рубежу мы подошли совсем не подготовленными, а значит, впереди у нас много интересного.
Итак, обозначаю проблемные пункты, над которыми работаем:
1. Речь
Пока присутствует только "птичий язык". Не могу назвать даже одного слова, которое употребляется осмысленно в диалоге. Много попыток что-то сказать, иногда очень похоже и "в тему".
- Где у Юли соска?
- Ни аю ("не знаю")
Но ничего не закрепляется, и в следующий раз даже это повторить не может.
Попытки сказать "дай" у Семы, (иногда говорит "най"), тоже не на постоянной основе.
Читаю про опыт других двойняшек - три, пять, двадцать (?????!) осмысленных слов. Мать моя, черемуха! Серьёзно? 20? В общем, началась у меня депрессия незапланированная))).
Есть один момент, который двойняшек в плане речи тормозит, и зависит он исключительно от меня. Я мало с ними разговариваю(. Вот есть такая ерунда, могу молча что-то с ними делать, а потом - блин! нужно же говорить! Работаю над собой, работаю.
Скоро плановый приём у невролога, узнаю нормы, надеюсь, что получу дельные рекомендации.
2. Горшок.
Несколько месяцев назад я прочитала много информации про высаживание на горшок. Для себя решила, что до 1.5 лет - знакомимся с предметом, после начинаем вопросом плотно заниматься. Сейчас у нас пока этап высаживания сразу после сна, и доведение до автоматизма сидение на горшке по просьбе. Сема сидит хорошо и долго,
Юля быстро соскакивает и не очень это дело любит. Как привыкнут посиживать, будем ловить нужные моменты.
Есть подозрение, что будет очень непросто..
3. Самостоятельное владение ложкой и питье из кружки.
Тут прям засада. Мало того, что начавшаяся смена меню на более взрослое привнесло новые капризы, так ещё теперь хохочут, как ненормальные во время еды, и разбрасывают все из тарелки на пол, по стенам, просто вверх... Цирк, да и только. Тут буду поэтапно. Сначала меню устаканим, чтобы точно все ели из предложенного, а потом будем с ложками воевать. Потому что, когда вкусно, пытаются есть ложками сами. А если не нравится еда, то ложка просто летит на пол.
Из кружки пьют, но не очень аккуратно, и сами кружку держать пока не научились.
Это основные, очень важные для меня моменты, которые очень хочется освоить и не переживать уже по этому поводу.
Теперь о достижениях.
Стали ещё понятливее, в разговоре уже можно ничего не упрощать, понимают очень многое.
Выполняют сложные просьбы. Тут есть различия между детьми. Юля очень любит выполнять просьбы по дому, получает от этого удовольствие. Сема по настроению, может помочь, а может и проигнорить.
Собирают пирамидки, играют конструктором. Сколько до этого не подсовывала - все летело в разные стороны. Подросли и заинтересовались сами, могут минут 10-15 сидеть собирать, не всегда правильно, но успехи однозначно имеются.
Взаимодействуют друг с другом. Любят бегать по коридору друг за другом и за собакой. Повторяют друг за другом движения - кружения, приседания, мотание головой, заливисто при этом хохочут. Совместно играют в игрушки, правда, редко и очень недолго, не хватает пока терпения. Радует, что кусаются теперь очень редко, зато конфликты бежим решать к родителям, жалуясь и просясь на ручки. Новый этап)).
Договариваются между собой плохо. По просьбе взрослых могут отдать игрушку, взять другую и не конфликтовать. Сами справляются хуже, хотя видны уже компромиссы в общении - могут играть по очереди и обмениваться игрушками, если хорошее настроение. В основном, конечно, скандалы.
У Юли период "всё по два". Всеми игрушками играет в двойном экземпляре. Тактика "каждому по игрушке" полетела к чертям. По три игрушки каждого вида предусмотрено не было, а одной играть категорически отказывается. Так и ходит - с двумя мячами, с двумя мягкими игрушками и т.д. Теперь ещё и мыться с двумя полотенцами ходит.
Приучила их при "аварии" брать полотенце и идти в ванную. Если чую, что не русским духом пахнет, спрашиваю "кто?", виновник берет полотенце и чапает мыться. Иногда без напоминаний берут и идут. Как-то с утреца засмотрелись мультик, а попахивает. Интересуюсь громко, от кого. Оба бегут к полотенцам, а Юле-то два надо! У неё же всё по два теперь.
В общем, разодрались из-за второго полотенца, Сема победил и первым в ванную прибежал. А уж за ним с одним полотенцем (всего с одним, какой ужас!) приплелась зареванная и расстроенная Юля.
Зачем ей всё по два, ума не приложу, и как с этим бороться, тоже пока не знаю)).
А какие у вас интересные умелки? Соответствуют ли возрасту, а если нет, есть ли у вас переживания по этому поводу.