Ниже вы увидите рисунок пятилетней девочки: «Мама смотрит телевизор, папа тоже его сморит, но в другой комнате. Свой телевизор. А я с телефоном сижу в маленькой комнатке, где одежда».
Не удивляйтесь, рисовал, конечно, взрослый. Но по тем указаниям, что ему говорил ребенок. Сфотографирован на стадии наброска.
Дети до 6 лет часто отказываются рисовать свою семью под предлогом, что они не умеют. Ведь дети нормы уже достаточно критичны. Понимают, что они еще рисуют недостаточно хорошо, чтобы их «кривые-косые существа» были похожи на родителей, братьев и сестер. В их сознании возникает диссонанс. Не может головоногое существо быть мамой или папой.
Но если ребенок откликается на помощь взрослого, данная работа, может быть, очень информативной.
Взрослому важно помнить, что рисовать нужно не из своего воображения, а фиксировать все указания ребенка. В процессе рисования задаются вопросы:
- Кого мы будем рисовать первым? (Чаще, конечно, выбирают маму)
- Где мы будем рисовать маму, что она будет делать, какое у неё будет настроение?
- Во что будет одета мама, какой длины у нее волосы?
- Кого мы будем рисовать следующим?
Подобные вопросы задаются и при рисовании других членов семьи.
Рисуя папу, или других взрослых мужчин, обязательно нужно уточнить не только прическу, но и есть ли усы и борода.
Есть дети, которые дают много пояснений: что может быть в руках, что должно стоять рядом и т.п. Но есть и достаточно молчаливые. В этом случае взрослому необходимо задавать как можно больше наводящих вопросов.
К сожалению, все чаще дети рисуют свою семью разобщенной в задании «Нарисуй свою семью, где каждый занят своим обычным делом». На рисунках все члены семьи проводят большую часть времени со своими гаджетами.
Как правило, такие рисунки «отрезвляют» взрослых. Они видят, как много времени они проводят с гаджетами, как ребенок уже затянут в информационную сеть.
Но чаще отрезвляют ненадолго. Потому что, отказавшись от гаджетов, нужно заниматься чем-то другим. А если не сформирована система целей, основанная на других ценностях, то всех вновь тянет к гаджетам.
Если нет понимания зачем нужно гулять, организовывать семейные творческие вечера, читать детям сказки, погружаться в мечты при свечах у новогодней елки – внутренняя пустота не заполнится. Руки вновь потянутся к пультам и телефонам.
***
Вспомнились рассказ одной знакомой.
31 декабря прямо на мониторе компьютера она повесила объявление якобы от Деда Мороза. В нем говорилось, что на время новогодних каникул введен мораторий на компьютерные игры. Мол, пора общаться, проводить время с семьей, играть в настольные игры, гулять.
Объявление было принято со смехом и энтузиазмом. Но уже к вечеру второго января оно было сорвано. Сначала якобы на часок садились дети и муж поиграть, потом все больше и больше. И стало понятно, что эти новогодние каникулы каждый вновь проводит сам по себе.
Новые цели, способны действительно сделать эти праздники Теплыми, Уютными, Семейными. Они изменят и рисунки наших детей.
Дети действительно способны посмотреть со стороны, что мы делаем со своими новогодними каникулами.
Спасибо, что вы со мной в Новом 2022 году. Ваш Психолог из детсада.