Если текущие оценки обычно выставляются субъективно (несмотря на имеющиеся рекомендации так и нет нормативного акта, который бы подробно описывался что именно ставить в той или иной ситуации), то для четверных оценок есть документ, на который можно сослаться.
Итак, в каждой школе есть своё Положение об оценивании. Оно должно быть доступно для родителей и учеников на сайте школы. В этом документе детально прописано каким именно способом выставляются оценки за четверть.
Здесь может быть несколько вариантов:
1. Оценка за четверть выставляется как среднеарифметическая текущих оценок. Т.е. все оценки складываются и делятся на их количество (это необязательно делать вручную, некоторые электронные дневники могут и сами всё посчитать).
Поэтому при среднем балле, например, 4,5 – ребёнок получит в четверти 5ку.
2. Оценка должна быть выше определённого значения. Например, 5ку можно получить только при среднем балле выше 4,7.
3. Средневзвешенный балл. В зависимости от характера работы (контрольная, проверочная, домашняя работа и т.д.) оценке присваивается определённый коэффициент. Чем важнее работа, тем выше у неё коэффициент. Поэтому у контрольных коэффициент будет самый высокий. И уже потом высчитывается среднее с учётом коэффициента у каждой оценки.
Каким именно способом выставляются оценки за четверть в данной конкретной школе и должно быть указано в Положении об оценивании.
Итак, если не устраивает оценка за четверть, то нужно в первую очередь посмотреть в Положении об оценивании. Какой именно способ подсчёта оценок за четверть используют в школе. Пересчитать оценки вручную. Если всё правильно, то идти разбираться с учителем – нет смысла. Это уже родителям необходимо поднимать вопрос на уровне администрации школы насколько целесообразен именно такой способ выставления оценок за четверть.
А вот если при пересчёте выходит, что учитель при подсчёте применил другой способ выставления четверной оценки, чем указано в Положении, то имеет смысл с ним поговорить. Узнать его позицию. В свою очередь сослаться на нормы Положения об оценивании. Если таким способом решить вопрос с оценкой не получится, то придётся общаться по данному вопросу уже с директором школы.
Читайте также:
Много ли прав у несовершеннолетних детей? Немного, но они есть
Видеокамеры в классах. По закону их ставить можно, просто не все хотят
