#Впр по английскому языку 7 класс
Пробую ВПР по английскому за 7 класс. Беру 1-й вариант как все нормальные люди.
На выполнение задания отводится всего 45 минут.
Засекаю время. На часах 11.10. Поехали!
Первое задание - аудирование.
Слушаю запись. Благо она короткая. Акцент носителей языка мне уже не нравится. Могли бы наговаривать и почетче.
Далее надо заполнить пропуски в примере.
А. Jane is visiting her grandmother on Saturday
B. The film «Water» is about a ship.
C. Harry and Jane will meet near the lift.
D. The film begins at 1 p.m.
E. Jane's phone number is 499-785.
В принципе было не сложно, но мне не понравилось то, что тут вас пытаются запутать. То есть идет проверка не только понимания английского, но и внимательности.
Ушло 5 минут.
Идем далее.
Второе задание - надо просто прочесть текст вслух. Текст не сложный. Справляемся за 2 минуты. Думаю, для учащихся это будет самым легким заданием из всех.
Третье задание.
Наверное, оно будет одним из самых сложных для некоторых. Здесь надо выбрать фотографию и описать предложение, дав 7-8 предложений.
Предложены три фотографии. Мальчик гарцует на лошади. Маленькая девочка рисует картину красками. Мальчик и девочка играют на пианино.
Думаю, что самое простое это выбрать и описать маленькую девочку. Думаю, что и у учащихся вряд ли будет словарный запас, достаточный для описания гарцующего на лошади подростка.
Даны подсказки. Надо указать место, действие, внешность, нравится вам или нет и почему. Давайте возьмем самое простое описание из возможных.
I can see a little girl in this picture. I guess she is in her room right now. She is drawing a picture. The girl is about 6 years old. She looks very pretty and happy. I like this photo. I think it’s nice to see a happy child. And I think you should always do what makes you happy.
Итак, еще 7 минут.
Далее четвертое задание.
И оно, я вам скажу, сразу пугает обилием текста. Тут только чтобы все прочесть и вникнуть уйдет много времени.
Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя.
This text deals with …
1. Money.
2. Social Concerns.
3. Parents.
4. Part-Time Work.
5. Sport.
6. Helping at Home.
Даже вот этот абзац выше пришлось прочитать раза 3, чтобы понять, что от тебя требуется.
Начинается текст со слов:
A: What teenagers feel and do is also of interest to governments.
Что переводится как: ”Правительство волнует что тинейджеры чувствуют и делают”.
Хотя я считаю, что больше всего правительство волнуют, что тинейджеры ничего не делают или делают не то, что надо. Но не будем придираться. Нам главное выполнить задание. Засекаю время.
Далее идет:
The following facts are taken from the official survey. Almost 60 per cent of British teenagers have a part-time job…
Я уже чувствую подставу. Что мне выбрать пункт 2 или пункт 4?
Это Social Concerns (ведь правительство озабочено) или Part-Time Work (ведь упоминается part-time job)?
Скорее это Social Concerns. Но тут явно пытаются сбить бедных учеников словосочетанием part-time job.
B. Nearly all teenagers claim they help with the housework. But most admit they only do it because they have to.
Тут более понятно и однозначно. 6. Helping at Home.
C. Two thirds of those who were interviewed take part regularly in one or more sporting activities. Swimming is very popular with both sexes, while more than 45 per cent of boys play football.
Тоже все понятно даже без особого перевода, ибо есть sporting activities (занятия спортом) и упомянуты Swimming(плавание) и football(футбол). Это у нас однозначно 5. Sport.
D. Money is seen as a problem by most teenagers. Without it they can’t buy clothes or gadgets, or go to concerts, cinemas or discos. The majority of girls spend their pocket money on clothes…
Тут тоже все ясно без особого перевода, ибо упоминаются деньги - money. Так что даже не надо быть семи пядей во лбу, чтобы просто отыскать данное слово в тексте.
E: Most teenagers get along with their parents quite well.
Тут тоже видим слово parents. Значит 3. Parents.
Что мне не понравилось в этом тексте. 4 пункта просто даже не надо переводить. Достаточно отыскать лишь какое-то слово, которое есть в одной из тем. А первый пункт? Это просто на засыпку!
Даже я не знаю, что имели в виду его составители и какой ответ они сочтут более правильным. И является ли какая-то тема лишней?
Знаете, это мне напомнило тест из детского сада. Когда родитель решил помочь ребенку и прошел тест и завалил его полностью.
Задания там были типа - найди лишнее: арбуз, дыня, банан, мячик.
Папа выбрал лишним банан, так как он единственно не круглый предмет, а правильным ответом был мячик, так как он не съедобный.
У меня ушло на задание 10 минут. Так как пришлось ломать голову над первым пунктом.
Задание номер 5.
Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму.
A Lawn Chair Pilot
Larry Walters wants to be a pilot. He wants to A____ an airplane. But Larry is not a B____ man. He doesn’t have an airplane. He has only a lawn chair.
Larry ties 45 big balloons to his lawn chair and then sits C____ on the chair. The lawn chair goes up. For a few minutes everything is fine. The view from the lawn chair is beautiful. Larry can D____ houses and trees below him.
He is happy. He is flying! The lawn chair goes up very E____ .
Larry is afraid. “I don’t want to go very high,” Larry thinks. “I want to go down a little.” With a small gun Larry shoots 10 balloons. Unfortunately, Larry drops the gun, and it falls to the ground. The chair goes up and up. “I’m flying in a lawn chair and I want to come down!”
Larry flies in the lawn chair for 45 minutes. Then the balloons begin to lose air. Slowly the lawn chair comes down, and Larry is back on the ground. Larry says, “For 45 minutes I was a pilot — the pilot of a lawn chair.”
A 1) drive 2) ride 3) fly 4) lead
B 1) rich 2) famous 3) misery 4) popular
C 1) down 2) at 3) into 4) in
D 1) watch 2) see 3) notice 4) look
E 1) far 2) high 3) slow 4) tall
Здесь, не смотря на длинный пугающий текст, легко можно заметить, что половину текста, что я выделила курсивом можно вообще не читать. Так как туда уже ничего вставлять не надо. Это серьезно облегчает задание.
Интересно, для чего тогда нужна эта часть? Просто, чтобы напугать учащегося?
В принципе задание не сложное, за исключение одного пункта D.
Как правило, учащиеся путают ситуации, когда можно использовать watch, когда see, когда notice, а когда look.
Да это иногда проблематично и для взрослых.
У меня ушло еще 8 минут. Итого уже 28 минут.
Далее идет текст Monday Sickness.
Tom woke up miserable on Monday morning. He always woke up unhappy on Monday mornings. It was the idea of a whole week of school; he almost wished there were no weekends because that made it even more difficult to go back into captivity. He laid in bed and wondered what he could invent this time. He listened to his body but could find nothing wrong. A little tummy ache? No. Then he realized that one of his teeth was loose. Tom began to groan. Sid continued to sleep peacefully. Tom groaned more loudly. No result.
1. unhappy; 2. were; 3. suddenly; 4. laid; 5. miserable; 6. could; 7. Toes.
Тут все довольно легко и ушло 4 минуты. Единственная пауза для раздумья мной была взята, когда выяснялось куда лучше вставить miserable, а куда unhappy.
Итак, контрольное время 32 минуты. Так что уложиться в 45 минут вполне возможно.
Тестовые занятия проходить очень полезно. Ведь на них вы можете выявить свои слабые места и проработать их заранее. И помните: не так страшен черт, как его молюют.