А вы любите читать живые, настоящие книги?
Книги, пахнущие типографской краской, с твёрдым переплётом, с шуршащими страницами...
Или вам удобнее слушать книги?
Я – очень люблю читать.Читать по настоящему, сама.
К сожалению, современная реальность не оставляет мне для чтения ни времени, ни сил, ни уединения.
Помните, до всех современных гаджетов и до безлимитного вездесущего Интернета, как мы читали? Читали запоем, читали везде и всегда.
Кажется, утверждали что СССР самая читающая страна в мире.
Сейчас понимаю, что это так и было, на самом деле.
Помню как доставалось от Мамы, когда она приходила с работы, а у меня беспорядок… Но зато я читала взахлёб свою очередную книгу. ))
Ну и получала за это, по первое число. И книги Мама прятала от меня, чтобы я не тратила время за чтением, а дела делала.
В последнее время, к сожалению, читаю только соцсети и то, что необходимо для работы.
Сесть и почитать в удовольствие нет возможности, совсем нет.
Иногда слушаю аудиокниги, новых нашумевших авторов.
Но это совсем не то! Это суррогат, если честно.
Кто-то читает за тебя, выделяет интонацией совсем неважные моменты.
Делает паузы там, где они "неуместны", по моему мнению ))
Поэтому аудиокниги считаю вынужденным способом ознакомления с художественным произведением. Тогда, когда нет никакой возможности читать самостоятельно.
Недавно Супруг начал читать – перечитывает роман А. Дюма «Граф Монте-Кристо».
Читает ночами или перед сном.
Считаю это героизмом. Я сонная, бессмысленно листаю страницы соцсетей в это время, чтобы крепче спалось. ))
И вдруг я поняла, что «Граф Монте-Кристо» я не читала!
Не читала, и знаю содержание этого романа по рассказу…
Нам, ученикам 5-6 или 7 класса, всё произведение, от начала до конца, пересказала наш Учитель башкирского языка!
Тогда я училась в Башкирии, башкирский язык был обязательной школьной дисциплиной. Мы учили его не так рьяно, но как-то учили.
Так вот, как сейчас помню: Зиля Загитовна выдавала тему очередного урока, мы быстро отвечали, всё что надо записывали, и… умоляли рассказать нам продолжение романа А. Дюма. ))
Однажды, на одном из уроков, Учитель предложила рассказать нам книгу, которую сейчас читает сама.
И началось…
Сейчас понимаю, каким она была интересным рассказчиком.
Как она смогла просто пересказывая роман, заинтересовать нас.
Современный сценарист из неё получился бы отличный.
Она так ярко всё пересказывала, что мы живо представляли себе всё услышанное. В нашем воображении ярко рисовались внешность героев и обстановка происходящего.
Слушали мы затаив дыхание.
Слушали все, даже отпетые хулиганы нашего класса.
Потом смотрела отснятые фильмы, по этому произведению.
Но фильмы были не столь красочны и убедительны, как те картины, нарисованные в нашем воображении, при прослушивании рассказа Учителя.
Спасибо ей, что отступив от школьной дисциплины, она познакомила нас с этим произведением.
Познакомила нас, глупых школяров, которые сами не прочитали этого произведение.
Я уверена, что если кто-то и прочитал этот роман, то это был единичный случай.
Я, которая читала и перечитывала «Войну и мир» Л. Толстого – любила этот роман во множественных томах.
Читала и перечитывала множество сложных, для детского восприятия, произведений.
Но не читала «Граф-Монте Кристо»...
У меня осталось убеждение, что я таки прочитала этот роман. ))
А также, я не читала «Преступление и наказание», не читала «Горе от ума»…
Стыдно в этом признаваться, но в школе я познакомилась с этими произведениями прочитав краткое содержание, что было дано в учебниках Художественной Литературы старших классов.
По коротким отрывкам и рецензиям в учебнике, как-то умудрилась отвечать и получать хорошие оценки. ))
Есть такие же невежды литературы? Признавайтесь!