Всё больше и больше в наших классах мигрантов. Это, конечно, дети выходцев из Узбекистана, Таджикистана, Азербайджана и др.
Их родители приезжают на заработки ( такая жизнь!), не хотят расставаться с семьёй, и их дети оказываются в русской школе.
Для всех учителей это БОЛЬШАЯ проблема. Если такие ученики плохо читают и понимают по-русски, то освоить любой материал для них проблематично.
Но для словесников эти дети просто неподъёмные.
Мне, с одной стороны, их жалко. Сидят они на уроке что русского, что китайского языка — и ничего не понимают! И учитель не может эту проблему решить. Почему?
1. Я закончила филфак и специализируюсь на том, чтобы обучить русское население русскому языку. Я не изучала дисциплину "Русский как иностранный"
2. Поскольку проблему, которая должна решаться на уровне ГОСУДАРСТВА, скинули опять в низы, то в библиотеки завезли специальные учебники. Но КТО И КОГДА будет заниматься таким ребёнком?
3. Никаких курсов этим детям не предоставляется.
В общем, да, ребёнок. Попадает в чуждую среду, одни двойки у него, отсюда и психологические проблемы. Но что делать?
Правда, многие закрывают глаза (добрые или равнодушные) и "рисуют" 3. Но я не могу!
Почему с русского ученика я должна содрать три шкуры, чтоб поставить 3, а этому просто подарить??
И в заключение. Спросила у завуча: "Какова наша политика вообще в этом случае? ЖАЛЕТЬ И РИСОВАТЬ? Чтоб потом экзамен не сдали?"
Ответ оказался интересным : "Не надо жалеть. Их родители готовы работать, где придётся. А их дети, приезжая сюда, хотят лучшей жизни. И не готовы напрягаться на черной работе. Хотят прыгнуть в дамки".
Вот и думай: что с ними делать?
Но ведь если русский приедет во Францию, у него не будет никакого карьерного роста без знания ЯЗЫКА.
А у нас?
В любом случае проблема мигрантов — это не проблема школы и тем более не проблема учителя. Это проблема ГОСУДАРСТВА.
Но власти безмолвствуют.
