Многим вспоминаются его учителя: первый учитель, учителя средней школы, вузовские учителя, учителя по жизни … Хочу поделиться историей, имевшей место и в моей школьной жизни времён СССР: сперва она выглядела не здорово, но в последующем имела полезный результат.
***
Довелось мне недолго поучиться у Валерии Александровны Рашовой, Заслуженного учителя РСФСР, учителя биологии.
После Бельской 8-летней школы Мотыгинского района Красноярского края 2 года учился в райоцентре – Мотыгинской средней школе № 1 - МСШ № 1 (см. фото 2 и 3).
Попал в 9а класс. Одни отличники и хорошисты (фото 4).
С начала учебного года биология не велась. Не было учителя. Где-то уже к зиме началась биология. На неделе ставили по 3-4 урока, что бы нагнать программу и почти сразу подошла тема про Дарвина с его теорией эволюцией. Скажем, что это был параграф № 9. Представим, что вчера была биология и сегодня опять биология. Начинается опрос по домашнему заданию. Вопрос один: Что является движущей силой эволюции живого мира? Одна двойка, вторая, третья. Я тоже попал под раздачу и выхватил пару. Валерия Александровна возмущается, что мы ничего не знаем и не учим: будем выносить вопрос на педсовет школы, ну и понеслось. На высоте эмоций она и говорит: "Вот только Макаруха учится!". Кто-то ехидно и говорит: "А вы Макаруху спросите!". Сергей Павлович встает и начинает отвечать то, что есть в учебнике по параграфу № 9: Дарвин родился там-то, вырос там-то, корабль "Бигль", что означает "воробей", путешествие в 3 года, Галапагосские острова, вьюрки ... Валерия Александровна расстроилась, отвернулась в окно и с недовольным видом, прикачивает головой в такт ответа. Это у нее была высшая степень недовольства. Останавливает ответ: "Я этого от Вас не ожидала. Два". В классе немая сцена. Валерия Александровна начинает стыдить класс за неучебу: "Буду жаловаться классному руководителю (Антонине Федоровне Пугановской), докладывать директору, собираем родительское собрание. Вот был 9б уроком раньше - они ответили (класс Ершенко Анны Ивановны)!". Смотрит она в журнал и говорит: Нельзя двойки всему классу ставить, шесть штук хватит, но эти шесть двояк означают, что двойки есть у всех. … Вот такой получился биологический страйк для класса отличников и хорошистов! Так бы, наверное, все печальненько и закончилось, но тут реальное мужество проявил наш дорогой Сергей Павлович Макаруха (на фото 5 - крайний справа).
Он поднял руку, получил разрешение задать вопрос и говорит: «А в учебнике такого нет». ... Это еще был один страйк - "в обраточку". Страйк от Макарухи. Если бы комар летел по нашему или соседнему классу, то его было бы слышно. Была не тишина, была обстановка «молчание ягнят». ...
Отдышалась Валерия Александровна от наглости ученической и говорит: «Открывайте параграф».
Шуршим, открыли.
- Читайте 5 минут!
Мы читаем. Нет ответа. Начинает Рашова опять спрашивать тех же. И раздает по второй двойке. Дошли по цепочке опрашиваемых до Макарухи. Ответа нет. Стыдит нас Валерия Александровна, берет учебник, смотрит через свои очёчки в позолоченной оправе по параграфу. Нет ответа. Прав Макаруха-то. Удивляется и комментирует ситуацию так: "Читать надо между строк, а вы не умеете. Надо ходить в библиотеку, а не в ДЮСШа и на секцию, чтобы обжиматься там ...".
Закончился прокол биологический педагогическим компромиссом: мы, типа, ее уговорили рассказать ответ. Она и рассказала нам то чего не было и нет в учебнике биологии до сих пор: про вьюрков и шторм, что погибали длинно- и короткокрылые, а в силки ловились в основном среднекрылые, которых просто в популяции было больше и т.д.
С двойками решили так: кто ответит на следующем уроке хорошо, тому в журнал школьный не выставят двойки, не ответит - выставят. Тут и закончился урок. Получили домашнее задание и поплелись с урока расстроенные: Даже 9б лучше нас знает биологию!
Через 1 или 2 урока встречаемся с "быками" на сдвоенном уроке физры. Девчонки между собой что-то шушукались, а нам говорят только на следующем уроке, что "быки" идут на 1 параграф впереди (у них был лишний урок по расписанию до этого) и они сегодня разбирали параграф № 10, который нам только задали учить на завтра. И точно - вечером в следующем - десятом - параграфе всё на месте: Естественный отбор - движущая сила эволюции. Виды естественного отбора и т.д. Закрыли мы эти двойки.
Классная руководительница Пугановская Антонина Федоровна нас защитила, по головке погладила, конфетку дала ... Все были благодарны Сергею, дорогому Павловичу, Макарухе. "Быки" над нами ржали полгода (Ворошень, Неустроева, Казаченок, ...) ... ... За полугодие получил 4. На одном из уроков биологии в районе 23 февраля Рашова В.А. нам объявила: «Этот урок у нас последний. Я ухожу. Мама болеет .. Улетаю в воскресенье с одним чемоданом в Красноярск ....». Так в МСШ № 1 не стало замечательного учителя.
… Быстро сказка сказывается, да не скоро дело делается ... Через полтора года – в августе 1984 года - поступал в Красноярский государственный мединститут.
Второй экзамен - биология. Когда на абитуре готовился к экзамену, то понял, что много знаю и знаю надежно - в фактах, их аргументации, цифрах, логике рассуждения. Всё понятно было после школы, но на экзаменах было страшно.
Первым был экзамен по химии, вторым – экзамен по биологии … Вот про второй экзамен и следует рассказать Пришел на экзамен, вытащил обычный билет: два вопроса и задача по первому закону Менделя. Задачу решил, план ответов накидал. Ответы никогда не писал - только план ответа. Начал крутить башкой. Экзаменаторами сидели 3 преподавателя - женщины. Они при мне двоих за шпоры выгнали и по пути мне замечание: «Не крути башкой!». Идея замечания проста: кто крутит башкой, тот ищет, чтобы списать. Минуту посидел и опять кочан-то повернул. Они мне: «Что-то мы башкой много крутим! Ответа не знаете? Шпору или подсказку ищите? Идите отвечать!». А передо мной еще человек 8 должны отвечать. Я готовился всего минут десять. Одна из трех преподавателей встает и говорит другим: «Пока вы двойку ставите, я схожу носик попудрю». Дрогнула моя пятая точка. Залёт начинается! Начинаю ответ.
Экзаменаторы сразу: «Покажите задачу».
Показал, объяснил. Удивились, что решил и решил правильно. Они мне говорят: «А вот что будет в следующем поколении?». Объяснил, что будет и что это второй закон Менделя. Говорят мне: «Ладно, списал. Начинайте отвечать вопросы». Ответ по первому вопросу выслушали, уточнили кое-что. Остались довольны. Делают у себя там отметки про качество ответа. Одна из экзаменаторов была очень - картинно - красивая и в коротком платье. Они-то сидят давно - с самого утра, отсидели кое-что и периодически перекладывают ножки. Важно еще и другое: они уловили, что как кто-то из них перекладывает ногу с ноги на ногу, то я сбиваюсь. ... Второй вопрос: просто про Дарвина и его теорию, т.е. бла-бла типа история жизни и открытия. Без всякой эволюции.
Я начинаю: Дарвин родился там-то, вырос там-то, корабль "Бигль", что означает "воробей", путешествие в 3 года, Галапагосские острова, вьюрки ...
Одна экзаменаторша остановила меня: "Давайте по сути! Что является движущей силой эволюции живого мира?". Сидят ржут надо мной, теперь они перекладывают ноги враз - сразу вдвоем, поправляют платьица и на меня смотрят. Я к тому времени нашёл "антидот": начал останавливать ответ в этот момент, чтобы не сбиваться. Им еще смешнее от этого. Тут пришла третья и говорит: "Что-то вы долго этого двоешника слушаете", а те в ответ: "Что-то отвечает ... Почти в попад". Ну думаю, на трояк всяко вырулим и стало легче на душе, приободрился ... И вот тут я кратко и по сути по тому конспекту Рашовой с урока про вьюрков и шторм, что погибали длинно- и короткокрылые, а в силки ловились в основном среднекрылые, которых много в популяции т.д. И назвали это явление естественным отбором. И что приехал он из путешествия, проверил это явление в Англии, вроде бы в Ливерпуле, и там наблюдалось тоже самое: погибали при шторме и плавали в воде тушки длинно- и короткокрылых, а в силки ловились в основном среднекрылые, которых было больше в популяции, но то было не божье проявление ...
Ответил кратко и сижу молчу. Молчат экзаменаторы, переглянулись. Одна и говорит другим: «Ну что ставим двойку?». И смотрят на меня. Я охренел ..., но допер, что меня разводят и улыбнулся. Они заулыбались тоже, смотрю, та которая пишет оценку в экзаменационной лист написание оценки начинает писать с буквы "о"", расписываются по очереди. Я экзаменационный лист хвать и в коридор. Вышел, счастливый: если лист отдали, то оценка положительная – «тройка» и выше ... Смотрит моя "пятачина", красиво заверенная словом "отлично". И тут понял, что забыл паспорт забрать. Постучался, захожу, вижу картину маслом: Одна из экзаменаторов, та, то мне она понравилась больше всех, листает мой паспорт, что-то в нем явно читает.
Обращаюсь к ней: «Можно паспорт забрать?».
Она мне: «Можно!».
Подошел, руку протянул, а она дальше листает, откинулась на стуле и не отдает паспорт. Я ей, понимая, что "отл" уже в экз листе, спрашиваю: «А что вы смотрите?».
Она мне: "Ну не семейное же положение , молодой человек ... Я смотрю, где вы учились ... Так, понятно понятно - в Мотыгино. Кто бы сомневался ...".
А у меня прописка по маленькой соседней деревеньке Бельску в этом Мотыгинском районе. Мне интересно стало и спрашиваю: «А вы знаете Мотыгино?».
- Знаю. Это на Ангаре. Вы из поселка маленького и дети оттуда учатся в Мотыгино в старших классах. Я даже знаю, что у вас в Мотыгино две средние школы и судя по ответу вы учились в первой школе.
Вот тут я охренел. Она дальше: «Я даже знаю кто вас учил. Фамилия такая короткая, необычная, резко звучащая ...».
Я подсказал: «Рашова?».
Она: «Да-да».
И называет Рашову по имени имени и отчеству (!!!): Валерия Александровна, и рассказывает. что она - заслуженный учитель ... Вот это тоже страйк - услышать такой отзыв на вступительных экзаменах про свою школу и учителя! В целом "бартер" по жизни состоялся: двойка на уроке закончилась «пятеркой» на вступительных экзаменах. Более, чем неплохо! Но самое главное, что когда экзаменатор, читавший мой паспорт, отдавала его, то громко сказала: "Спасибо за ответ!" ...
Вот такие учителя нас учили, что экзаменаторы ВУЗа говорили "Спасибо за ответ". Если сказать, что это было хорошие учителя, то это значит ничего не сказать. ... Это дело было в районе 4 августа 1984 года. Экзамены я сдавал по первому дня, т.к. был в группе абитуриентов лечебного факультета № 1 под номером 29. Сегодня - 29 апреля 2019 года - вслух поделился первый раз. Чутка за 30 лет прошло, а все равно интересно вспоминаются событий минувших лет ...
Спасибо Вам, учителя! Прежде всего учителям МСШ № 1!
Расскажу про всех своих учителей, но это будет другая история ... и это будет не завтра.
P.S. А того красивого экзаменатора, что смотрела мой паспорт, я с началом учебы на 1 курсе увидел на кафедре биологии. Это была и есть доцент Дегерменджи Надежда Николаевна. Она и сейчас преподает и такая же красивая!
#Мотыгинская средняя школа № 1 #тайга #Сибирь #малая родина #школа #Ангара #Мотыгино #родная школа #школьные годы чудесные #Рашова