Я использую разные "раскладки" и прихожу к выводу, что индив, дуо, трио, мини-группа или класс - все нужны для решения определённого рода задач.
Объясню через геометрию. Начнём с двух точек - то есть с индивидуального занятия.
🔵➖🔴 Геометрическая конструкция из двух точек - это линия. Работа один на один. Так больше удаётся уделить внимания одному человеку. Это хорошо решает задачу раскрытия личного потенциала ученика, развития его собственной силы.
🔺️ ️Геометрическая конструкция из трёх - треугольник: 2 ученика + 1 учитель. Самая динамичная или даже буйная конструкция: двое "будят" друг друга, соревнуются или объединяются против третьего. Не самая эффективная, так как может тратиться время на дисциплину. Нужна, если у учеников наблюдается леность и нежелание учиться. Так, с помощью духа соперничества, у них начинаются ментальные сподвижки.
🔶️ Геометрическая конструкция из четырёх - квадрат: 3 ученика + 1 учитель - наиболее устойчивая. Трое учеников внимательны к действиям и словам учителя, трудятся как один организм с максимальной продуктивностью.
⚛ Пяти-, шести- угольник. Синергетическая, синхронная система. Концентрат силы и внимания => генератор большого количества энергии. В такой группе ученики усиливают друг друга и быстро учатся.
✳ Большая группа (класс). Здесь мы имеем дело уже с массивным коллективным разумом. И эффективность обучения здесь может быть огромна. Но всё же в её эффективности есть условие: она зависит от того, какой процент от числа намерен двигаться к поставленной цели, двигаться в одном направлении.
⭕ Во многом работа с большими группами зависит от силы духа преподавателя. Какой объём он может объять своим вниманием? Таковым и является его рабочий объём внимания. По такому же принципу строятся и фирмы. Что класс из 30 человек, что зал из десятков тысяч зрителей, что офис сотрудников может синхронно и с удовольствием двигаться в одну сторону, когда есть сильный ведущий.
Всё, что остаётся - только брать эти модели на вооружение и использовать в нужное время, в нужном месте, знакомя своих детей/студентов/сотрудников с видами взаимодействия.
📚 Рекомендуемая литература:
Пётр Анохин "Теория функциональных (живых) систем"
Николай Бернштейн "Физиология движений и активность", "Ловкость и её развитие"
К. Циолковский "Научная этика", "Идеальный строй жизни"
#репетитормосква #частныйпреподаватель #минигруппа