Я учитель со стажем. Много было в моей жизни ярких, глубоких, скандальных, смешных, умных и всяких других интересных уроков. Своих и чужих. Расскажу коротко об одном из последних запомнившихся. Я люблю такие уроки, когда дети берут инициативу, именно тогда и начинается настоящее образование, живое.
Пару недель назад обсуждали с 5-ым классом русскую народную сказку "Жена-доказчица" . Сюжет интересный. Муж нашёл золото, жену попросил молчать, а она баба вредная: пошла к барину и все рассказала. Но муж свою жену знал и заранее к такому поворот событий подготовился. В общем, все закончилось хорошо в сказке. А на уроке была битва. Страсти разгорелись вокруг вопроса: зачем старуха рассказала все барину?
- Она захотела себе все золото забрать.
- Нет. Барин бы ей не отдал. Она глупая и не подумала, что барин все себе заберёт.
- Совсем не так! Ей не золото было нужно, а чтобы барин мужа её приструнил, а то он разбогател и совсем перестал жене подчиняться.
- Да просто она похвастаться хотела, что богатая стала. Так все женщины делают!...
Щеки розовые, с мест от нетерпения повскакивали - всем сказать хочется. И тут один черноглазый рассудительный мальчик говорит:
- Со старухой-то все понятно, меня очень другое удивляет: как бедный старик с такой буйной и глупой бабой всю жизнь живёт и не развёлся. Даже в этой ситуации предвидел её поведение и подготовился, чтобы семью спасти и деньги сохранить! Любит её, наверно.
С этого момента урок неожиданно из социально-психологической дискуссии превратился в фестиваль лирических миниатюр на тему "А вот я знаю про такую любовь...".
А вы говорите - сказки!)
