Без сомнения, многие согласятся с тем что свою работу нужно любить, а тем более когда ты весь день работаешь с людьми. Наверное проще если ты перебираешь бумажки и вдруг утром у тебя случилось плохое настроение, никто особо не подбавит в него свою лепту. А если тебе нужно за день поговорить, прочитать мораль десяткам людей, то твоё плохое настроение будет не кстати. Поэтому учителю всегда нужно вставать в бодром настроении и пронести его весь день. Очень часто это конечно сложно, если учесть то что накануне (а это происходит практически всегда), ты легла спать уже в тот день в который нужно вставать. При том утром нужно собрать ещё и своих детей, которым то одежда не нравится, то учится не хочется.
Не смотря на многие, казалось бы омрачающие обстоятельства я очень люблю свою профессию. На историка я училась целенаправленно, хотя и не в педагогическом университете, а в классическом университете Омска. В школе я работаю уже больше 11 лет.
В среднем у меня 6 уроков в день, это не считая внеурочных факультативов, которые начинаются во второй половине дня, когда силы на исходе. Так как у меня в основном старшие классы (кроме 5 класса), я не могу вовремя факультативов сказать ребятам чтобы они поработали самостоятельно, мы активно готовимся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию и не упускаем ни одной минуты на лишние разговоры, хотя конечно очень хочется, понимая что ребята тоже уже устали.
Факультативы не оканчивают рабочий день учителя, после всего этого необходимо проверить тетради, тесты, поработать с электронным журналом, пообщаться с родителями, посмотреть оценки своих детей, приготовиться к следующему рабочему дню!!!, зарегистрироваться на парочке сайтах и конкурсах, подготовить план работы с неуспевающими ребятами и сделать ещё парочку каких-нибудь отчётов.
Поэтому приходишь ты домой часикам к 8-9..., но работа ещё не закончена, потому что в школе ты не успела всё сделать. Дома тебя ждут родные дети, которых нужно хотя бы накормить и проверить уроки, а в лучшем случае выслушать, обнять, поцеловать и посидеть с ними, наблюдая как они наперебой что-то пытаются тебе рассказать.
Происходит ли профессиональное выгорание? Да происходит, но находишь в себе внутренние силы, достаёшь их откуда-то из глубины и работаешь дальше. И эти внутренние силы порой дают тебе эти же дети, которые радуют тебя своими успехами, смешными вопросами и ответами и просто внимательным взглядом на уроке.
