Намедни вызвали в школу. Сообщили, дело жизни и смерти, буквально. Для директрисы. Не прибуду — и останется учебное заведение без мудрого руководства.
Я человек добрый. Зла этой даме ну никак не желаю, потому десять лет как держусь подальше. А то ж силушка во мне настоящая, русская, женская. Избы сами тухнут, кони статУями прикидываются. А она когда-то нервы ребенке-старшей портила.
Учитывая это все, против двух лет в ее школе была резко против. Но средняя — лентяйка. Гонять в гимназию, вставая в шесть утра и возвращаясь в шесть вечера — не пожелала. Эта школа от наших Хацапетовок ближайшей оказалась, вот и пошли.
На директрисину голову.
Вечер весь пыталась понять — ради какой великой цели педагогиня заслуженная рискует, меня вызывамши? Она ж, когда мы с Викой зачисляться приехали, в кабинете со своей стороны закрылась (хорошо — не забаррикадировалась, как бы ее доставали?).
Ребенка моя отличница, волонтерка, активистка. Красный аттестат, значок Российского Союза Молодежи, волонтерская книжка и прочие документы это подтверждающие — прилагаются.
Может быть, как и все приличные десятиклассники курила в туалете? Или коньяк на перемене под лестницей распивала? Или подвергала сомнению правильность рекомендованного великой партией направления развития?
Так вроде нет, ребенок ЗОЖный, на мою голову. От кваса косеет, от дыма зеленеет. Матери при таком ребенке даже не подымить…
Ну да, есть у нее лишняя дырка в носу и волосы розового цвета. Так это проблемы исключительно тех, кому розовый цвет не нравится, а на успеваемость никак не влияет. И дергать ради лишней дырки и розовых волос мамочку, особенно в мороз (от мороза мамочка звереет) может только тот, кому делать больше совсем нечего. Если только спасибо за чудесную дочку сказать не хотят.
Оказалось — не хотели. Наоборот, претензии имели. Выслали вперед завуча (наверное, решили, что ею пожертвовать могут). И вот она-то, вся замирая от собственной значимости, сообщила:
-С вашим ребенком невозможно работать! Она абсолютно неконтролируема! Она у вас взрослых не боится!
Я капсом напишу, если кто не понял. Педагоги претензию предъявляют — подросток ВЗРОСЛЫХ НЕ БОИТСЯ.
Это ужас, какая проблема. Подросток не боится, потому с ним невозможно работать. Не «не уважает», нет. Не «не признает авторитет». НЕ БОИТСЯ.
Я давно не питаю никаких иллюзий касательно нашей педагогической системы. У меня мама — педагог старой закалки, родом из СССР, какие могут иллюзии оставаться? Но тут, признаюсь, растерялась. Потому что наглости такой — не ожидала.
Даже матушка, которая всегда считала, что нет ничего лучше ребенка полностью запуганного, желательно до синевы и икоты, никогда так откровенно в этом не признавалась. Она подменяла термин «страх» другим — «уважение». И жила спокойно. Она могла бы возмутиться, что ее ученик «не уважает», но вот насчет того, что страха не испытывает — и не заикнулась бы.
Ах да, я ж не рассказала, почему отсутствие страха так педсостав возмутило.
Оказывается, одна очень продвинутая учительница выяснила: Вика у меня — энергетический вампир. И с серьезным лицом начала толкать эту мысль прямо в классе, призывая к бойкоту (на этом месте я выпала в осадок и напомнила администрации, что с призывами к буллингу на своей должности до белых тапок можно и не доработать). Ребенка же стесняться не стала, подошла к педагогине и сказала:
— Ам!
После чего добавила:
— Вкусная у вас энергия!
***
В ходе конструктивного диалога с педагогическим коллективом выяснили: энергетических вампиров не существует (иначе доказательствами их существования придется озаботить прокуратуру), а Вика у меня не бояться никого имеет полное право (иначе вопросом — откуда у ребенка страх, придется озаботить прокуратуру).
Отбыла домой, пообещав в качестве жеста доброй воли пожертвовать школе пособия — книги Шалвы Амонашвилли. Может быть так до последователей Макаренко дойдет, что ребенок и не должен бояться взрослого. А уважение рождается не из страха, а из восхищения личностными качествами…