Я уже неоднократно писала, что у моих младших двойняшек есть сложности в учебе. Они умненькие, развитые дети, но с дислексией, ударившей по ним по-разному. Причем настолько по-разному, что я диву даюсь.
Проблемы младшего сына были более очевидными с самого начала, на него я и бросила все силы. У меня много статей на эту тему.
Старший на фоне младшего, да и сам по себе, особых опасений не вызывал.
Но вот третий класс начал немного напрягать и в плане старшего сына. Я обратила внимание, что ему сложнее и сложнее даются пересказы (тексты стали больше), задачи, упражнения на логику. То есть все то, что не вызывает сложностей у младшего.
На прошлой неделе - 2 за тест по окружашке. Хотя готовились. Позавчера вишенка на торте - 2 за тест по литературе. Единственная в классе! Главное, я не понимаю, в чем именно проблема. Он не понял текст? Забыл? Или все просто - он все прослушал, отвлекся?
Главное, что сейчас впервые за все время учебы оценки младшего в целом лучше! Я не беру русский, тут у мелкого провал, ничего не меняется. Хотя как ничего? Почерк стал лучше. И еще я обратила внимание, темы типа главных и второстепенных членов предложения ему даются неплохо. Ну то есть если это не орфография, все в принципе терпимо.
Я пока не понимаю, что со старшим делать. Подождать? Муж говорит, может быть его тоже к нейропсихологу отправить, хотя бы проконсультироваться, понять, в чем именно проблема? Но он сейчас реально как будто не в себе. Нервный стал, психует. Может быть устал, может, кризис какой. А может быть ему правда стало сложнее учиться и нужна помощь специалиста? Сама Я, конечно, с ним занимаюсь. Постоянно.
Вчера вот делаем уроки. Задания плана 'У Миши b конфет, у Саши на 5 больше, во сколько раз у Саши больше конфет, чем у Миши". Ступор. Полный. Он даже не знает, как к этому подступиться. Начинает гадать, называть все подряд варианты. При этом если я начинаю заменять буквы цифрами и конкретными примерами - начинает понимать. У младшего такие задания не вызывали вопросов никогда. Для него это понятная и простая тема. И вот о чем это говорит? Он не понимает абстрактного? Логические связи? Что? Зато уравнения, примеры, единицы измерения - в норме. Это ему просто.
Если честно, я очень устала от этих всех уроков и школы. Мне жалко детей, у нас вся жизнь этим урокам посвящена. Ну и без этого никуда. На этом фоне смотрю на дочек, делающих уроки левой пяткой и при этом держащих в целом нормальный уровень, так грустно...
Ну а так - день как день. Домашние дела, днем магазин, вечером подработка. У нас очень-очень холодно сегодня. Ну для меня. Минус 12. Я мерзну даже дома. А зима еще толком и не началась. Я зимой натурально пытаюсь впасть в спячку. Замедляюсь, туплю. Коты все сонные :) Но им-то можно!