«Порадовал» в пятницу вечером «родительский» чат видеороликом. Всё серьёзно: ссылка на youtube и требование в выходные обязательно детям его посмотреть. Помимо стандартного раздражения от навязывания «досуга в выходные», меня это вынудило призадуматься: а откуда же это всё берётся? Вот все эти «вредные и опасные» подростковые интересы и увлечения, откуда они берутся?
Можно, конечно, валить на всевозможные Лайки и Тик-Токи. Говорить что они навязывают и пропагандируют всякую гадость. Вот только популярны там такие же подростки. У взрослого «пропагандиста» шансов «завоевать аудиторию» не много. Для этого надо «говорить на их языке», жить подростковыми интересами, «быть в тренде». Так что, похоже, не «навязывают» они, а «отражают» то что реально происходит в подростковой среде, а не то что взрослые себе придумывают. Кто-то что-то «новое и интересное» там, наверняка, узнаёт. Но в школе ведь узнают не меньше «нового и интересного». И я не про исторические события или географические названия, я про общение с ровесниками и «популяризацию» всякой гадости учителями.
Сейчас ведь любая уважающая себя школа имеет собственные аккаунты в инстаграме, вконтакте и прочих «злачных» местах. И не только сами имеют, но и «загоняют» туда школьников, всеми правдами и не правдами. «Охвачены» оказываются не только те кто там и так «зависает», но и те кому интереснее что-то другое. Учитель же сказал зарегистрироваться и голосовать/участвовать в конкурсе/посмотреть ролик, значит надо регистрироваться! А дальше уже родителям «головная боль»: уследить что ребёнок смотрит именно рекомендованный ролик, а не какой-то другой. Или «сидит» на странице школы, а не на какой-то соседней. Конечно, родители вправе отправить учителя вместе с его роликами по известному адресу, но многие ли рискуют это делать?
Кстати, раньше «зацеперы» тоже были. Да-да, прямо в советское время. Мы же не в чистом поле всё-таки росли. И метро было, и электрички, и автобусы. Вот за них-то один мой одноклассник и цеплялся.
Конечно, времена были другие. Тогда любой взрослый мог пацанёнку замечание сделать, а то и накричать. Не проходили люди мимо. Отловили его, в школу, родителям сообщили. С ним даже беседу проводили: при всём классе его ругали, стыдили, опасностями стращали. Вот только... Не афишировалось это: в районной газете об этом случае не писали, по телевидению не показали, даже параллельным классам не рассказывали. Был конкретный «хулиган» и конкретный случай, его и ругали за него, не обобщали, на всех подростков не распространяли его поведение. Некому было заниматься «популяризацией» вредных увлечений, других дел у учителей хватало.
То ли дело сейчас: и родительские собрания проводят, на которых подробно рассказывают о том что нынешние подростки курят, и ролики про зацеперов в принудительном порядке смотреть заставляют. Хочешь, не хочешь, интересуешься или нет, а информацией владей!
Конечно эта информация подаётся «запретом», с негативной окраской. Как будто бы взрослые не были никогда подростками, как будто бы не помнят что «сила желания пропорциональна строгости запрета», как будто бы не догадываются о том что «информация+запрет» вызовет волну интереса, соберёт толпу желающих попробовать и приведёт к последствиям, противоположным заявленным.
А Лайки и Тик-Токи лишь «подхватывают эстафету» и отражают то, чем конкретные взрослые заинтересовали конкретных (популярных) подростков. За ними «подтягиваются» другие, которым тоже в школе «что-то про это говорили» и понеслась волна, ломающая судьбы, сметающая жизни. Так может лучше как раньше: замалчивать, не афишировать, не пропагандировать опасные увлечения? Чем-то более полезным засыпать родительские чаты, раз уж они всё равно есть...
#школа на пути к мечте