— Да что же это такое, в конце-то концов? — размышляет 80–ти летний шахматный тренер Александр Васильевич, готовясь к очередной встрече с юными шахматистами детского сада. Время с годами не идет неторопливо, как полагалось бы, а напротив, словно вода в горном ручье, в стремительном потоке мчится. Может, потому и не укладываюсь в программу освоения шахматной игры…
… Первым за оградкой детского сада встречается дворник Сергей, старательно очищающий дорожки от выпавшего за ночь снега, чтобы спешащим родителям с детьми было комфортнее пройти от калитки до парадного входа.
-Как ребятишки, — приветливо интересуется Сергей, на время отставив в сторону широкую лопату – есть ли успехи?
И со знанием дела добавляет: — Шахматы очень развивают память и помогают в общем развитии! Жалко, когда я учился в школе, у нас не было шахмат.
… Навстречу тренеру, едва появившемуся в группе, гурьбой бросаются ребята с возгласами:
— Александр Васильевич пришёл!
. Воспитатель Наталья Петровна назидательно приструнивает детей:
— Спокойнее, а то собьёте нас с ног!
Тренер начинает урок с дружеской беседы, рассадив детей полукругом на стульчики, напротив двух закрепленных на стене досок: шахматно-демонстрационной и большой ярко-белой школьной доски. Показывая на ряды белого и черного шахматных войск торжественно объявляет:
— Сегодня мы с вами, ребята, в честь приближающегося Нового Года награждаем… наших шахматных слонов специальными медалями! На Чернопольных слонах нарисуем черные клетки, а на Белопольных слонах - белые! Нет возражений?
Шестилетняя Кира озабоченно воскликнула: — Почему черная клетка?..
Её сестра-двойняшка Арина тут же ей разъясняет:
— Слон же ходит по черным полям, вот ему и черная клетка! А второму слону – белая клетка, ведь он же ходит по белым дорожкам!
-А теперь напомните мне, ребята, какие линии мы знаем на шахматной доске, по которым передвигаются шахматные фигуры? – продолжает тренер, явно ожидая от них уверенного ответа. Но дети, к его огорчению, виновато молчат.
— Ну, хорошо!- приходит на помощь Александр Васильевич, — тогда пойдемте все вместе… в тайгу за кедровыми шишками!
Он размашисто проводит прямую линию синим фломастером по белой доске:
-Представьте, что это дорога, по которой мы шагаем, и по ней, кстати, едут автомобили, мотоциклисты и велосипедисты… Дорога прямая, как вот этот горизонт!
Тренер проводит фломастером с края до края доски линию горизонта, над которым появляется красный круг солнца.
-И вот эти линии: дорога и горизонт, они-то и являются горизонтальными линиями! ГОРИЗОНТАЛЬ!
Идем - рисуем дальше! Подходим к высокой горе , на вершине которой растет огромное дерево - стройный, прямой кедр. Нам предстоит подняться круто вверх, по склону - ДИАГОНАЛИ, а затем взобраться по стволу кедра - по ВЕРТИКАЛИ. Скажем все вместе: – ВЕР-ТИ-КАЛЬ! ДИ-А-ГО-НАЛЬ!
Дети дружно повторяют: -Вертикаль!. Затем, в разнобой и неуверенно:— Ди-га-наль…
С облегчением выдыхают, когда тренер объявляет:
-А сейчас играем в шахматы! Садимся напротив друг друга, парами. Сначала сражаемся пешками, потом конями и слонами..
… Дома, возвращения с работы Александра Васильевича, поджидает старший сын Юрий. Он постоянно интересуется профессиональной деятельности своего батьки и не без юмора спрашивает:
— А что, ещё не обыгрывают тебя твои детишки, как Миша Нарский, твой бывший детсадник-ученик?
— Скажешь ещё! Миша, он уже десятиклассник, и сейчас играет в силу кандидата в мастера! Действительно, в недавнем первенстве города он убедительно переиграл меня. А вот касаемо сегодняшних моих подопечных, то детишки , конечно же, молодцы: глазки горят и спортивный задор налицо, но много ещё предстоит усвоить.... Даже порой сомневаюсь, получится ли весной выставить достойную команду на первенство города среди дошкольников-шахматистов.
— Понимаю и даже сочувствую им: они же ещё так малы, не знают написания букв родного языка, а я хочу, чтобы могли различать и писать латинские буквы: эф, жэ, аш… Но по прошлому опыту, что мне самому удивительно, после небольшой тренировки они и латынь начинают воспринимать!
— Вот и не прибедняйся, отец! - ответил сын ободряюще, - ты и в прошлом году не был уверен, что получится команда. А они стали вторыми в городском первенстве. Но что лично меня больше всего удивляет так это то, что дети у вас – тренеров, начинают изучать шахматы с "абсолютного нуля", как говорится, будучи «ни бум-бум»! А в конце учебного года уже сражаются в областном первенстве, да ещё и с записью партии! Как такое возможно?!
— Спасибо тебе, сын, убедил и успокоил! После новогодних каникул поднажмем на практику… Уверен в способности своей юной команды, не подведут!
— А теперь, сынок, сыграем-ка партию, посмотрим, кто кого! И не подкачай, ведь я и у тебя был первым шахматным тренером!