Посмотрев семинар по литературе, я восхитилась тому, как глубоко студенты анализируют информацию, какими интересными и подготовленными выглядят их вопросы. Они не просто приёмники для новой информации, как привыкла ощущать себя я, они творцы новых смыслов. Вопрос «почему я не такая» заставил покопаться в своих ощущениях и поискать их причину.
Я никогда не задаю вопросов на лекциях. Большинство ответов либо очевидно, либо обязательно спросит кто-то еще, ну а самое интересное я буду додумывать самостоятельно. Тут и боязнь публичных выступлений, и чувство стыда. Мне неудобно задавать вопросы. Я почему-то убеждена, что если мне нужен ответ, то я должна его поискать самостоятельно. Это, безусловно, полезная функция, но мне бы хотелось иметь более широкий ассортимент инструментов. Ведь не все можно найти, иногда без вопроса нет и ответа.
Теперь о причинах моих ощущений.
Я училась в обычной школе и сейчас перенесу свой опыт на всю систему образования. Внимание, фокус.
Такое ощущение, что большинство взрослых в школе радовалось отсутствию вопросов у детей. Предполагалось, что если не спрашивают, значит все понятно. Словно нас поощряли добрым словом, если мы не задавали вопросов.
До сих пор чувствую выдох уставшего преподавателя:
— ну я же сто раз объяснял
— ты чем слушал?
— вопросов нет? замечательно
— если нет вопросов, идём дальше
А фраза «у матросов нет вопросов» до сих пор на языке вертится.
В целом, ощущение такое, что в нашей культуре поощряется молчание: не задавай много вопросов, не суй нос не в своё дело, не отвлекай людей, они работают. Те, кто задают вопросы воспринимаются выскочками, или тупицам, которые с первого раза не понимают.
Сегодня я завидую образовательным методикам, где вопрос – основной инструмент познания, где вопросы не просто приветствуются, а обязательны. Вот если бы каждому школьнику предлагали не выучить параграф к следующему уроку, а придумать 5 вопросов по теме. Какой замечательный навык они приобрели бы для взрослой жизни. Уже не говорю о том, что это просто эффективный метод обучения.
Конечно, на всех публичных мероприятиях находятся люди, которые задают вопросы, поэтому можно говорит об индивидуальном опыте и особенностях моей психики. Но что, если исключение из правила — это они, а не я?