Работаю на заводе в инструментальном цехе. Делаем штампы и пресс-формы необходимые для основного производства. Нашими заказчиками являются все цеха и конструкторские отделы предприятия. По экономическим и трагически обстоятельствам КБ инструменталки за последний год потеряло 5 человек и осталось в итоге: 1-конструктор по штампам, 1,5 - конструкторов по приспособлениям, 3,5-конструкторов по форме. итого 7 конструкторов+1 магистрант. при чем 0,5 и 0,5 это начальник бюро и я главный специалист, которых душит административная работа и работать удается урывками. И когда спускают план на 50 - 70 форм и 100 штампов и 100 приспособлений первое что хочется сделать - это "убить" конструкторов по изделиям. Столько ошибок, просто караул. Куда смотрит только высшая школа предоставляя этих созданий. Изделие из 4-х деталей может рождаться до 9 месяцев (при этом имея до 7 изменений). Итак, например, по формам противостояние выглядит приблизительно так 25 офисных конструкторов против 3,5 инструментальных специалистов. Каждому что-то надо растолковать Имея такой расклад я решил сделать курс лекций всем сразу и обо всех аспектах полимеров. В итоге 32 академических часа. Для улучшения восприятия весь материал выложил на своем канале https://www.youtube.com/channel/UCmP0n4-FDELxNb0Kpa57WRQ
И что в итоге:На сегодняшний день, вводная развлекательная часть около 110 просмотров, а по чертежам где больше всего ошибок 9. Складывается ощущение что жопочасы офисного инженера состоят из чая, вайбера по телефону, философских рассуждений и других вкусняшек. Изучение матчасти должно прийти вирусным и воздушно капельным путем. Хотя в советские годы изучение книг, посещение библиотек тоже была работой инженера и оплачивалась
А как вы решаете данные проблемы. Поделитесь советом.